【摘要】第一篇:科學(xué)課的教學(xué)感想 科學(xué)課的教學(xué)感想 科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心,科學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了必須以科學(xué)探究為主要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們應(yīng)該在積極地從事科學(xué)探究的過程中逐漸對(duì)自然界有所認(rèn)識(shí),對(duì)從學(xué)生們...
2024-10-28 22:06
【摘要】上好小學(xué)科學(xué)課的要點(diǎn)保定市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心牛素嫻摘要:小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,其內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)主要領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容,包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)、科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用等,重要地位毋庸置疑。但與之重要地位不匹配的是學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)這門課的低關(guān)注度,和由此帶來的不良影響。本文作者通過自己的教學(xué)經(jīng)歷,分析造成這種局面的普遍原因,并試圖在總結(jié)自身
2024-08-19 12:58
【摘要】這塊大石頭很重很重,幾個(gè)人都搬不動(dòng),但是正擋在路中央,交通不是很方便,你們能想個(gè)辦法把它移動(dòng)到路邊嗎?杠桿?一根棍子,當(dāng)在棍下墊一小塊小石頭或其它能支撐棍子的東西,用它撬重物時(shí),就不再是一棍普通的棍子,而成為一種簡(jiǎn)單的機(jī)械。這種簡(jiǎn)單的機(jī)械叫做杠桿。?1、杠桿上有哪三點(diǎn)??2、什么是支點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn)?討
2024-11-23 12:16
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)課 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)與城市學(xué)校相比還存很大的差距:儀器設(shè)備少,沒有規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室。給老師上課帶來很大的不便。一些抽象的問題在課堂上教師很難講明白,學(xué)生怎能將所學(xué)知識(shí)掌握好?我們農(nóng)村...
2024-11-04 22:41
【摘要】時(shí)光飛逝,日月如梭,我在母?!钲谑袑毎仓袑W(xué)為期七周(2024年9月16日至11月5日)的教 育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。這段時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多很多,學(xué)會(huì)了各種形式的教學(xué)方法,學(xué)會(huì)了班主任工作 的技巧...
2024-09-02 12:35
【摘要】第一篇:一節(jié)快樂的科學(xué)課 一節(jié)快樂的科學(xué)課作者:梁蘭蘭 10月第四周 這周是公開課最多的一周,但是我最難忘的還是星期五的科學(xué)課。 這一天,老師讓我們班的同學(xué)到“生物實(shí)驗(yàn)室”上課,同學(xué)們知道后高...
2024-11-09 12:56
【摘要】科學(xué)課的課后教學(xué)反思 科學(xué)課的課后教學(xué)反思1本次活動(dòng)自始自終都圍繞著老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境進(jìn)行,剛開始老師讓幼兒了解“發(fā)現(xiàn)”一詞,循序漸進(jìn),讓幼兒有一個(gè)過渡的過程,這個(gè)活動(dòng)基于幼兒在以往的活動(dòng)中已有...
2024-12-07 01:14
【摘要】第一篇:聽科學(xué)課評(píng)課有感 聽科學(xué)課評(píng)課有感 通過評(píng)估給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),安排了一節(jié)科學(xué)課——斜坡的科學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué),我深深地體會(huì)到學(xué)生的潛力是無窮的,看老師怎樣去挖掘,學(xué)生的一切操作活動(dòng)必須有...
2024-11-04 02:40
【摘要】第一篇:小學(xué)】科學(xué)課評(píng)課稿 小學(xué)科學(xué)評(píng)課稿科學(xué)課《認(rèn)識(shí)常見的巖石》評(píng)課稿 科學(xué)課《認(rèn)識(shí)常見的巖石》聽后感 去年,我和我區(qū)所有參加新課改的老師一同走進(jìn)新課程體系。我?guī)дZ文、科學(xué)、品德與生活三門課的...
2024-11-04 22:34
【摘要】 聽科學(xué)課評(píng)課有感 通過評(píng)估給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),安排了一節(jié)科學(xué)課——斜坡的科學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué),我深深地體會(huì)到學(xué)生的潛力是無窮的,看老師怎樣去挖掘,學(xué)生的一切操作活動(dòng)必須有明確的目的,...
2025-03-31 22:11
【摘要】第一篇:淺談科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性 淺談科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性 綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬宇娟 內(nèi)容摘要:設(shè)計(jì)一堂科學(xué)課,首先要設(shè)計(jì)出明確的、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)探究目標(biāo),再設(shè)計(jì)了解學(xué)生基礎(chǔ)上的導(dǎo)入,然后設(shè)...
2024-10-28 21:56
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀的分析與思考 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀的分析與思考 摘要:基礎(chǔ)教育課程改革,將擔(dān)負(fù)小學(xué)科學(xué)啟蒙教育的《自然》課程調(diào)整為《科學(xué)》。由于科學(xué)課程承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任,在整...
2024-10-28 21:18
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)課(精選) 小學(xué)科學(xué)課《骨骼》教學(xué)設(shè)計(jì) 高樓河鎮(zhèn)中心小學(xué)李秀選 教學(xué)內(nèi)容:第四單元第二課骨骼關(guān)節(jié)和肌肉 設(shè)計(jì)理念:“材料引起學(xué)習(xí),材料引起活動(dòng)”。材料是學(xué)生解決科學(xué)問題,獲得科...
2024-10-28 21:13
【摘要】·小學(xué)科學(xué)評(píng)課稿科學(xué)課《認(rèn)識(shí)常見的巖石》評(píng)課稿 科學(xué)課《認(rèn)識(shí)常見的巖石》聽后感 去年,我和我區(qū)所有參加新課改的老師一同走進(jìn)新課程體系。我?guī)дZ文、科學(xué)、品德與生活三門課的教學(xué)工作。對(duì)新課程中的新理念、新思想,新教法以及新的追求都進(jìn)行過“小馬過河”一樣的嘗試。但都非常膚淺。在這里,聽到謝老師的這節(jié)課,深感榮幸,談點(diǎn)我的個(gè)人看法?! 】茖W(xué)課的本質(zhì)就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出
2025-04-24 07:15
【摘要】做科學(xué)做習(xí)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種基本形式,講解習(xí)題是教師開展教學(xué)的一種基本方式。在課后做適量的習(xí)題,可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解概念、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)從而完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),學(xué)生和教師從習(xí)題中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和教學(xué)中的缺陷,實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的反饋。所以每一個(gè)科學(xué)老師都非常重視習(xí)題。做題、批改、訂正、講解,這是我一貫的做法。但有時(shí)自己也覺得這種做法很枯燥,如果
2024-08-19 13:58