蜘蛛脫險(xiǎn)語文教案田莊鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張素真-展示頁
2024-12-08 21:32本頁面
【正文】 評價(jià)學(xué)生讀，指導(dǎo)朗讀。蜘蛛又奔到另一端，那兒也是一片火海。 蜘蛛興高采烈地爬著。 第一自然段中蜘蛛是因?yàn)槲疑鹑∨?，身陷火海的，它的處境怎樣？（危險(xiǎn)）哪個(gè)詞暗示了它的處境非常危險(xiǎn)？（籠罩）火焰像籠子似的罩在蜘蛛所處的劈柴上面。 ｃ .這篇課文主要寫了蜘蛛什么的故事？ 三、研讀文本，解決問題。 自讀課文，提出要求： ａ、 讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。 ｃ .指名讀、齊讀生詞。指導(dǎo)： ａ、讀課文，學(xué)生字，注意讀準(zhǔn)字音，“綽”是翹舌音，“坍”不讀 dā n，“詛”不讀 zǔ。） 二 、初讀課文，解決生字詞，初步感知。同學(xué)們，讀了這個(gè)題目，你能提出什么問題？指名說。人們常說，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 齊讀課題。那么，當(dāng)危險(xiǎn)來臨之際，蜘蛛是沮喪灰心，還是選擇勇敢面對呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)蘇聯(lián)普里什文寫的《蜘蛛脫險(xiǎn)》一文。將軍深受激勵(lì)，重振旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖，這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。 教學(xué)過程 一、談蜘 蛛，質(zhì)疑導(dǎo)入 出示蜘蛛掛圖：大家認(rèn)識這只小動(dòng)物嗎？ ——蜘蛛。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用教材，進(jìn)行創(chuàng)造性語言訓(xùn)練，用第一稱改寫故事。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 學(xué)習(xí)作者用詞準(zhǔn)確和恰當(dāng)運(yùn)用修辭的表達(dá)方法。《蜘蛛脫險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課生字，正確讀寫和理解帶生字的詞語。 讀懂課文，了解故事的內(nèi)容并能從中受到凡事要勇敢堅(jiān)強(qiáng)， 不沮喪灰心，不自暴自棄的啟發(fā)。 運(yùn)用教材，進(jìn)行創(chuàng)造性語言訓(xùn)練，用第一稱改寫故事，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 搜集作者和蜘蛛的有關(guān)資料。讀懂課文內(nèi)容并從中受到啟發(fā)。 教學(xué)課時(shí) 1~2 課時(shí)。 你能說說對蜘蛛的印象嗎？（學(xué)生可以結(jié)合搜集到的資料介紹蜘蛛，也可以根據(jù)生活實(shí)際談?wù)剬χ┲氲挠∠螅? 師補(bǔ)充材料： 19 世紀(jì)初，英國一位將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)一家農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦
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