20xx小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹-展示頁
2024-09-23 05:16本頁面
【正文】 能對諸位有所啟發(fā)，那么吾愿足亦。 1 小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹 小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹 每個(gè)班主任性格氣質(zhì)各異，觀點(diǎn)學(xué)識不同，可以說，各有所長，各有千秋，就像我們平常說的那樣，條條大路通羅馬。德智體美勞全面開展的教育要一致，方法可以多種多樣，八仙過海，各顯神通。 首先，甭管怎么說，你得把學(xué)生的位置擺擺正，書上說的，學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。 教育的方式方法要靈活多樣。可以是嚴(yán)厲指責(zé)，也可以是熱情贊揚(yáng)，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘，偶爾也可以沖冠一怒為后生，但怒氣傷肝，只能偶 3 一為之，就像人吃藥有抗藥性一樣，發(fā)火的次數(shù)多了，打個(gè)不 恰當(dāng)?shù)谋扔?，就好比那黔之驢，他也就不怕你了。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下，我自己站著，我真是流著淚把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來，我又責(zé)怪自己沒教好他，說得他泣不成聲，從那次直到畢業(yè)，再也沒給我添過屁瘺，還常常主動(dòng)幫我做工作，找淘氣的學(xué)生談話。我隨口編的童話、兒歌、都淺顯易懂，活潑有趣，學(xué)生喜歡聽，
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