20xx小學(xué)班主任家訪計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-09-24 13:48本頁(yè)面
【正文】 庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，那么小學(xué)班主任如何制定家訪工作計(jì)劃?下面是收集整理關(guān)于小學(xué)班主任家訪計(jì)劃的資料，希望大家喜歡?！ ⌒W(xué)班主任家訪計(jì)劃篇一 福羅倍爾說：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中?！ 〗衲?，我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，全班一共15人，男生11人，女生4人。主要表現(xiàn)在，懶惰，不愛學(xué)習(xí)。并且，農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)大多在工廠上班或出去打工，不能很好地照顧到孩子的生活和學(xué)習(xí)，有的孩子是跟著老人長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)也缺乏家庭教育的意識(shí)，想教育也不知從何處入手?！ ÷?lián)系與溝通 家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平
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