20xx古詩二首-展示頁
2024-09-23 04:59本頁面
【正文】 首詩。律詩共八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 教師范讀古詩，簡介這首古詩。有的同學課前查閱了資料，了解了杜甫的生平和他的詩歌風格，有這方面資料的同學和大家交流。 一個春天的夜晚，下起了雨，一位大詩人抑制不住對春雨的喜愛，寫下一首贊美春雨的詩。我們說春天的美景是一首優(yōu)美的歌曲，那么，春雨就是這歌曲中淘氣動聽的音符。 教學時數(shù)： 2 課時 教學過程： 第一課時 一、談春雨，導入課文。體會詩的意境，感受春天的美好。 感悟詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。 1 古詩二首 教學目標： 運用多種識字方法自主學習生字，會認 5 個生字；會寫 6個字；自主積累詞語。 有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學重點：朗讀課文，背誦課文。 教學難點：感悟詩句的意思，展開想象，體會詩的意境。 啟發(fā)談話：同學們，現(xiàn)在正是春天。人們?yōu)槭裁聪矚g春雨，春雨有什么特點呢？同學們平時都善于觀察，大家說說你觀察到的春雨吧！ 2 導入課文，簡介詩人。這位詩人就是唐代詩圣杜甫，這首詩就是我們今天要學的 ?春夜喜雨 ?。你還讀過杜甫的哪些詩？ 二、初讀古詩，認識生字。 提問檢查學生課外收集資料、預習課文情況：你在課外了解了哪些有關(guān)古詩的知識？ 簡介 ?春夜喜雨 ?的體裁： ?春夜喜雨 ?是一首五言律詩。 自由讀 ?春夜喜雨 ?，小組合作學習。 ②結(jié)合你所知道的資料，試理解詩句的大概意思。 檢查自學情況： 〔 1〕糾正字音：指名讀詩，其他同學認真聽，看他是否做到正確流利。苔 taacute。u 〔 2〕提問：這首詩寫于什么時候？什么地方？〔春天的一個雨夜。〕 〔 3〕說一說自己讀了詩的初步感受，提出不懂的字、詞，在班上交流。 發(fā)生：在詩中的意思是雨降落、降臨。 徑：小路。也指花兒開得繁盛。ng。 〔一〕 朗讀課文，想一想應該用什么樣的語氣和感情讀這首
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