中華少年(2)-展示頁
2024-12-08 17:28本頁面
【正文】 華少年；第 4 節(jié)是寫祖國特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少年。第 1 節(jié)以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。一， 教材分析 熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。 全詩共 8 個(gè)小節(jié)。從結(jié)構(gòu)上來說是先分后總，“雪蓮”喻指純潔，“海燕”喻指勇敢樂觀，“雛鷹”喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大，“山丹丹”喻指熱烈頑強(qiáng)，末句小結(jié)中華少年是“神州大地生長的希望”。這三個(gè)小節(jié)結(jié)構(gòu)上都是先分后總。第 7 節(jié)是寫中華少年的誓言，表達(dá)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心和豪邁情懷。 二， 教學(xué)目標(biāo) 1，能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。 三，重、難點(diǎn)突破 理解詩中形象的象征意義，在朗讀中體會詩歌所表達(dá)的 情感。是啊，作為新時(shí)代的少年，新時(shí)代的中華少年，怎能不由衷地為祖國的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化感到驕傲和自豪呢？今天，就讓我
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