20xx口語交際習(xí)作三a、b案教學(xué)設(shè)計四-展示頁
2024-09-21 21:49本頁面
【正文】 〔 2〕發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。 。 二、嘗試發(fā)言，不斷完善 。 〔 3〕發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 教師要在學(xué)生發(fā)言時，隨機(jī)歸納： 〔 1〕發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。 1 ?口語交際習(xí)作三〔 A、 B 案〕 ?教學(xué)設(shè)計四 一、對照比擬，發(fā)現(xiàn)問題 〔見附〕，讓學(xué)生和自己的發(fā)言稿比擬，發(fā)現(xiàn)什么？ ，各自的發(fā)現(xiàn)。 〔 2〕發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。 ，各自修改自己的發(fā)言稿。 ，學(xué)生上臺發(fā)言。 評議的重點： 〔 1〕發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。 2 。 ： 〔 1〕發(fā)言稿的共同特點：①觀點鮮明。②條理清楚。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。發(fā)言是 直接面向聽眾，所以
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