小學(xué)生綜合素質(zhì)評價教案大全5篇-展示頁
2024-09-21 20:55本頁面
【正文】 門嘉獎的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的 “ 突出表現(xiàn) ” 欄中。 （三）、公平、公正、公開、誠信地開展素質(zhì)教 育評價 （ 1）、嚴格綜合素質(zhì)評定條件。 （ 2）、把綜合素質(zhì)評價過程化。運用學(xué)生成長記錄袋評價學(xué)生的成長情況，是一種能全面反映學(xué)生發(fā)展，促進素質(zhì)教育得以真正落實的評價方式。把班會、團隊活動等課程化，建立修養(yǎng)系列的校本課程，內(nèi)容包括校史與校園文化、傳統(tǒng)道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)策略及學(xué)生專 業(yè)發(fā)展等，并予以落實。教師要在教學(xué)過程中滲透德育教育，突出 “ 情感、態(tài)度和價值觀 ” 。 （ 2）、落實新課程強調(diào) “ 德育為先 ” 的原則。 （ 1）、要統(tǒng)籌安排好課程，開足開齊國家教育部和省 教育廳規(guī)定的全部課程。 （一）、把提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為評價的出發(fā)點與歸宿 進行綜合素質(zhì)評價，不在于得出每個學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，因此，通過課程改革，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進行綜合素質(zhì)評價的出發(fā)點與歸宿。在評價內(nèi)容上，強調(diào)對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察。 如何進行自評以及自評應(yīng)注意的事項。 如何進行自評以及自評應(yīng)注意的事項。 第二篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評價教案 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價教案 一、教學(xué)目的：，通過進行綜合素質(zhì)評價，不在于得出每個學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進行綜合素質(zhì)評價的出發(fā)點與歸宿。 說說我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么。 三、師生互動 ,提高認識。 師 :請同學(xué)們按照剛才的評價方法 ,在小組內(nèi)評價自己。 積極參加力所 能及的勞動 ,珍惜勞動成果。 遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和《守則》。 學(xué)生自評 ,生匯報 :你做得怎樣 學(xué)生評價 :誰做的比較好。那 么 ,在家誰是好孩子在校誰是好學(xué)生你覺得自己做的怎樣呢 今天這節(jié)課 ,我們就王子怡同學(xué)的行為評價評價 ,看看大家的表現(xiàn)。 希望同學(xué)們在日常生活中如果 有想對老師說的話不妨以寫信的形式寫下來 ,老師很愿意成為你們的知心朋友 ,為你們解決困難 ,和你們一起分享快樂 ,希望同學(xué)們都能 成為德、智、體全面發(fā)展的好少年 ! 小學(xué)生素質(zhì)綜合評價教案 評價目的 : 促進小學(xué)生思想品德健康發(fā)展 ,加強與改善學(xué)校德育工作 ,提高小學(xué) 生綜合素質(zhì) ,全面推進小學(xué)素質(zhì)教育。 學(xué)生發(fā)言 ,思想升華 (1)請被評價學(xué)生談感受 (2)請其他同學(xué)談感受 教師總結(jié) ,鼓勵進步。 (3)各小組互評 各小組代表匯報評 價結(jié)果 ,并簡單說明。評價等級采用等級制 :優(yōu)、良、達標、待達標。 全體自評 全班交流 ,教師選取優(yōu)、良、達標、待達標不同等級的學(xué)生 進行全班自評。 三、典型自評互評 ,學(xué)會評價 剛才我們重溫了評價內(nèi)容和評價標準 ,同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 結(jié)合嘉駿同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)進行全面評價。 二、重溫評價內(nèi)容和評價標準 ： 課件 :出示評價內(nèi)容 ,評價標準。教學(xué)過程： 一、教師導(dǎo)言 揭示課題 我們評價一個人不能單純從某一方面用 “ 好 ” 與 “ 壞 ” 來評價 , 應(yīng)全面。第一篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評價教案 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價教案 教學(xué)目標 ： 學(xué)生學(xué)會全面公正地評價一個人。 學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點和缺點 ,做一個品德高尚的人。怎樣才能做到全面地評價一個人呢今天我們就來上一節(jié)綜 合素質(zhì)評價課。重點區(qū)分優(yōu)、良、達標、待達 標之間的細微差別。 學(xué)生逐項評 該生自評 教師總評 四、自評、分組評、全班評議。 小組互評 (1)學(xué)生自由結(jié)組 (2)教師提出要求 ① 評價要公正 ,不得參入個人恩怨 ② 小組成員都要積極參與 ,表達自己的觀點 ,認真填好評價表。 ③ 各小組選派一名代表作評價匯報。 五、教師總結(jié)評價 ,促進學(xué)生全面發(fā)展。 從同學(xué)們的發(fā)言中 ,老師發(fā)現(xiàn)你們的口語表達能力增強了 ,也能表達自己的觀點了 ,老師聽了真高興。 指導(dǎo)思想 : 根據(jù)黨的教育方針和《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生思想品德教育大綱》等有關(guān)法律文件 ,并結(jié)合當前時代要求及學(xué)校實際評價小學(xué)生思想品德素質(zhì) 教學(xué)過程 : 一、教師創(chuàng)設(shè)情境引入 : 同學(xué)們 ,你能把《小學(xué)生守則》內(nèi)容說一說嗎 (學(xué)生自由發(fā)言 )師 :你能把自己對《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容的理解說一說嗎 師 :我們要在家做個好孩子 ,在校做個好學(xué)生 ,尊敬師長 ,團結(jié)同學(xué) , 對人有禮貌 ,自覺遵守 《小學(xué)生守則》 ,做一個文明
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