【正文】 2 短語 be used to 的用法。 【 Key amp。 學習策略： “推理判斷法”解閱讀理解題。 能力目標：掌握課文中的重點詞匯及相關短語，并靈活運用。 【 Blackboard Design】 Unit1 What’s the matter? Grammar Focus—Section B 1d put on ,wear , dress, in 之間的區(qū)別 hurt 的用法 tell sb.(not) to do 6 八 年級（下）英語導學案 主備人： 審核人： 審批人： 授課時間： 班級： 組別： 姓名 ： Topic Unit1 What’s the matter? Section B 2a—2e (閱讀課 ) ⑸ 讓學生根據(jù)課 文的理解復述課文 3. 當堂檢測： ⑴根據(jù)首字母寫單詞 ① Many climbers like to take r in their lives. ② Be careful. A car may h you. ③ In different s , we should always keep calm. ④ By the sea, there are many r . ⑤ We cut things with a k . ⑵ 用所給詞的適當形式填空 ① Finally, he made a （ decide） to go to Beijing. ② Everyone knows the （ important） of studying English. ③ Lily is （ interest） in the （ interest） stories. ④ We all hope （ win ） the game. ⑤ After （ eat） supper, we often take a walk. 4. 小結： Ⅲ . Postclass 1 作業(yè)：背誦本課時重點詞匯、短語、句型。 ( ) words ______ the feelings of Chinese people. A. cut B. hit C. hurt D. clean ( ) have problems ______ English. A. learn B. learned C. to learn D. learning ( ) knife(刀子 ) ______ one of my feet just now. A. cut B. cutting C. cuts D. to cut ( ) summer is too hot, so many people get ______ in the sun. A. hit B. sunburned C. burn D. old ( ) can help us , except(除了 ) ______ . A. yourself B. myself C. ourselves D. herself 4. 小結： III. Postclass 1. 能夠流利的表達事故發(fā)生時以及處理的建議的句型。 （ 5）聽力 ,完成 1b,1c（活動： Pair work 練習句型 ) A: Who came to your office today? B:First,a boy came in. He hurt himself in . A: What happened? B:... 3. 當堂檢測： (一 )根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。 The police told the children not to play in the 。 tell 為及物動詞， tell sb.(not)to do ―告訴某人（不要）做某事 ‖。 She hit me on the head with a 。常見的類似 短語有： get lost 迷路； get married 結婚； get dressed 穿衣服； He got hit in the left 。 。 。 。 。 difficult points】 學會詢問某人的健康問題及遇到麻煩的表達方法。 文化意識：了解西方國家有關健康問題及 遇到麻煩的表達方法 。 情感目標：學會當事故發(fā)生時，采取應急措施。 【 Studyaims】 知識目標：能夠初步識記單詞： herself ,bandage,sick,knee,nosebleed 和背會句子中的短語和重要語句（詳見知識超市）。 hurt 作為不及物動詞，意為“疼痛”。 hurt 為及物動詞，意為“使受傷；弄痛”，過去式和過去分詞都是 hurt。 (be)in 介詞，“穿著”，后面接表衣服的名詞或表示顏色的形容詞，表狀態(tài)。 wear “穿（衣服）”，及物動詞，表狀態(tài) The children are wearing nice clothes 。 He put on a coat and went out. 他穿上一件外套就出去了。 pot on 為“動詞 +副詞”短語，意為“穿上；戴上”。 Did you fall down?你摔倒了嗎？ fall(fell, fallen)作不及物動詞，意為“倒下；降落；落下；降臨”。 ?hit 為名詞，意為 ―打；打擊；成功；紅極一時的人物或事物 ‖。其復數(shù)形式為 yourselves,意為“你們自己”。 ⑶ 小組討論 3c。 【 Learning procedure】 I. Preclass 1. 翻譯下列短語 下車 希望某人做某事 使某人感到 驚訝的是 同意做某事 2. 知識超市： ⑴ get off 下車 動副結構 ⑵ happen 發(fā)生 something happens to somebody …… 發(fā)生在 …… .身上 碰巧 happen to do something 碰巧做 某事 ⑶ to one’s surprise 使某人感到驚訝的是 ⑷ agree to do something 同意做某事 ⑸ thanks to 多虧 …… II. Whileclass 1. 導入新課 When someone is in trouble, what do you usually do? Do you go at once as if it didn’t happen or help him/her without thinking? Now, next please read the passage and see what the driver and passengers did? 2. Learning the new knowledge: ⑴ 讀文章，完成 3b。 【 Key amp。 學習策略： 通過復述課文去掌握重要語言點 。 能力目標： 用推理判斷法去解閱讀理解題 。 3 完成大本文曲星 Unit1 SectionA。 【 Blackboard Design】 Unit1 What’s the matter? What’s the matter? sore I have a cold / headache / toothache ache / fever /sore throat. You should/shouldn’t… My … hurts . 3 八 年級（下）英語導學案 主備人： 審核人： 審批人： 授課時間： 班級： 組別： 姓名 ： Topic Unit1 What’s the matter? Section A 3a— 3c (閱讀課 ) ⑵用所給詞的適當形式填空 ① He saw a wallet (lie) on the ground on his way to school. ② We can’t visit others without (call) first. ③ To his (surprise)， we were still waiting for him. ④ The doctor saved many people’s （ life). ⑤ The teacher told us （ not play） in the street. 4. 小結： Ⅲ . Postclass 1 掌握本課的 9 個新單詞 。 ① My brother doesn’t feel well. He must (休息 ). ② Little boy, if you （ 牙疼） , you should see a dentist. ③ M y sister has a bad cold and she （高燒） . ④ This morning Mary ate something bad. So she （胃疼） . ⑤ Jim （喉嚨疼） , so he must drink water and must have a good rest. 4. 小結： III. Postclass 1. 編一個詢問病情并給出建議的對話 。 (活動： Work in groups) （ 3） 聽錄音，完成 1b、 2a 和 2b. （ 4）分角色表演 2d 并背誦 . 3. 當堂檢測： 1) 根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。 matter 還可作不及物動詞，意為 ―要緊；有關系 ‖ Eg: It doesn’t matter. 沒有關系 2 2. Learning the new knowledge （ 1）學會談論詢問 某人的健康問題及遇到麻煩的表達方法。該問句常用來詢問某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩。情態(tài)動詞 should 的用法。 【 Key amp。 學習策略： 綜合培養(yǎng)學生與別人交流和溝通的能力。 2. 掌握下列句型 What’s the matter (with you)?I have a … What’s the matter with her/him? She/He has a… You should … . You shouldn’t … . 能力目標：學會詢問他人病情，會填寫病歷 表并提出相 應的建議。 4)詞語辨析 sore, ache ① sore, ache 都可以表示身體疼痛， sore 為形容詞，后接表示身體部位的名詞。 ② lie 作不及物動詞，意為 ―撒謊；說謊 ‖，過去式和過去分詞均為 lied,現(xiàn)在分詞為 lying. Eg: You are lying to me. 你在對我撒謊。 ① lie (lay, lying)此處為不及物動詞 ，意為 ―躺；臥 ‖。 Eg: It’s very cold today, 今天很冷。 cold 作不可數(shù)名詞，意為 ―冷，寒冷 ‖， Eg: Don’t stand