畫風(fēng)教案及反思-展示頁
2024-12-06 15:55本頁面
【正文】 教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué) 方法 ： 小組合作、自主探究 教學(xué)時數(shù)： 兩課時 第一課時 ：見 教學(xué)目標(biāo) 第二課時 ：分角色有感情朗讀課文 ， 培養(yǎng)學(xué)生的 合作 精神。通過學(xué)習(xí) 課文， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 過程方法目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)情境、朗讀感悟、自主探究、 讓學(xué)生樂讀、樂聽、樂思、樂說。 《畫風(fēng)》 第一課時 教學(xué)設(shè)計 —— 人教版第四冊 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： 認(rèn)識“趙、藝”等六個生字， 能正確書寫 “藝 ”、“濤 ”等字。 能正確流利地朗讀 重點句子 ，明白三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的。 情感態(tài)度目標(biāo)： 懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。 教學(xué)重點： 能正確流利有感情 地 朗讀 重點句子 ，理解課文內(nèi)容，明白三個小朋友是 怎樣畫風(fēng)的。 指導(dǎo) 書寫 課后要寫的12 個 字。 ” 你們知道是什么嗎？（生舉手）一起回答 師： 你們真是猜謎高手 。 跟老師一起寫課題。 二、初讀課文， 學(xué)習(xí)生字 師： 今天， 畫風(fēng)的三個小朋友 來到了我們的課堂 ， 想認(rèn)識他們嗎？ （出示拼音課件） 借助拼音，自主識字 。 （學(xué)習(xí)自由朗讀課文） 師：我來檢查一下你們是不是 真的認(rèn)識它們了 。聲音洪亮。） 三、 指導(dǎo)書寫 過渡：剛才同學(xué)們已經(jīng)用讀文識字的方法初讀了課文，和畫風(fēng)的孩子交上了朋友。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1