日月潭畫風(fēng)教案-展示頁
2024-12-06 12:41本頁面
【正文】 形狀來取的。 湖的南邊像月亮，叫月潭。 （ 2 出示：（比較句子的不同） 湖的北邊像太陽，叫日潭?！叭赵绿丁边@ 個(gè)名字是怎么來的呢？哪個(gè)自然段介紹的？ 日月潭名字的由來： 默讀，畫出相應(yīng)的句子。 圖片理解“群山環(huán)繞，樹木茂盛，名勝古跡”，從中體會(huì)到什么？ 指導(dǎo)朗讀。（ 2）臺(tái)灣最大的湖是 —— 。 日月潭的位置： 指名讀第一自然段。 三：感悟課文內(nèi)容：同桌合作讀課文。 現(xiàn)在老師來給大家介紹日月潭。 引入課文，播放圖片。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了在語言環(huán)境中學(xué)詞識(shí)字；聯(lián)系課文的內(nèi)容，聯(lián)系具體的形象，聯(lián)系相近的詞語，盡力做到深入淺出地理解詞的意思，提高學(xué)生理解 詞語的能力，以避免低年級(jí)詞語教學(xué)中單純的以詞解飼，死記硬背的現(xiàn)象。它對(duì)積累語言材料，發(fā)展學(xué)生的語言水平，也會(huì)有好處。課文的語言十分優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)的誦讀、調(diào)動(dòng)情緒，產(chǎn)生“視象”，體會(huì)畫中之情、畫外之意，可以培養(yǎng)語感，發(fā)展朗讀能力。學(xué)生光憑語言，對(duì)它較難形成鮮明的表象 ,以幫助學(xué)生提高感知效果，使他們有 一種身臨其境的感受 ,圖像的運(yùn)用，促使學(xué)生的形象思維得到發(fā)展。潭的一邊像圓圓的太陽，另一邊像彎彎的月亮。 【教法特點(diǎn)】 ，運(yùn)用圖像，幫助學(xué)生理解課文意思?！度赵绿丁方虒W(xué)設(shè)計(jì) 北重實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙麗霞 【教學(xué) 目的 】 ，使學(xué)生了解我國臺(tái)灣省的日月潭是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，教育學(xué)生熱愛祖國的寶島 —— 臺(tái)灣。 、流利、有感情地朗讀課文，理解課文意思。教學(xué)中采用圖片，向?qū)W生清楚地展示日月潭基本輪廓；小島把潭分成兩半?！皟商逗噙B，像碧綠的大玉盤，小島就像玉盤中的明珠”是一個(gè)難句。 。朗讀的形式是根據(jù)訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)的，有自由讀、范讀、指名讀、齊讀，還有配樂讀等。 。 【教學(xué)重 難 點(diǎn)】 自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。 【教學(xué)過程】 一：復(fù)習(xí)引入： 出示詞語引導(dǎo)認(rèn)讀。說說這是什么地方？對(duì)于日月潭你知道些什么？（介紹日月潭）還想知
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