第二章第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著1教案-展示頁(yè)
2024-12-06 15:44本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱圖。但等溫線在四川盆地西部 (即青藏高原東部邊緣 )向南出現(xiàn)明顯的彎曲，并且青藏高原的氣溫明顯低于全國(guó)其他地區(qū)。特別是 1 月 0℃等溫線穿過(guò)秦嶺 — 淮河一線，之所以在青藏高原的東部邊緣向南彎曲，主要是因?yàn)槭芮嗖馗咴貏?shì)高的影響。 1— 4題南 5— 9題北組。 (教師小結(jié) )可見(jiàn)，同是冬季、同是春節(jié)期間，我國(guó)南北的氣溫和景觀差別很大。穿著花花綠綠的人們，有的抱著五顏六色的鮮花，有的手捧金果燦燦的盆栽柑橘，??，喜氣盈盈，流連忘返。 教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 展示學(xué)生收集到的圖片，北國(guó)冰城哈爾濱的自然景觀 (冰天雪地 )和人文景觀 (“冰燈游園會(huì)” )：在冰燈游園會(huì)上人們冒著零下二十多攝氏度的嚴(yán)寒，觀賞那正在開(kāi)屏的冰孔雀、競(jìng)相開(kāi)放的冰荷花、展翅待飛的冰天鵝，還有那昂首欲鳴的冰公雞、活潑可愛(ài)的冰小貓??，晶瑩剔透 ，色彩繽紛，像是步入神話中的水晶宮。 教具準(zhǔn)備 。 。 教學(xué)重點(diǎn) .我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)及差異。 能力目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)分析氣溫形成原因。第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著第一課時(shí) 主備人：楊艷強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
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