第二章第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著1教案-閱讀頁(yè)
2024-12-14 15:44本頁(yè)面
【正文】 ，說(shuō)明我國(guó)冬季南北氣溫差異較大。②從《我國(guó) 7 月平均氣溫分布圖》上可看出，等溫線(xiàn)分布比較稀疏，說(shuō)明我國(guó)夏季南北氣溫相差不大。這主要是因?yàn)榍嗖馗咴牡貏?shì)很高造成的，因?yàn)榈匦蔚貏?shì)海拔每升高 100 米，氣溫下降 ℃。 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀我國(guó)溫度帶的分布圖，并將溫度帶的分布與地形區(qū)、省級(jí)行政區(qū)等有關(guān)地圖相對(duì)應(yīng)，尤其應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察亞熱帶和暖溫帶的分界線(xiàn)，并將其與 0℃等溫線(xiàn)相對(duì)應(yīng)，幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系，同時(shí)使學(xué)生明確秦嶺 — 淮河一線(xiàn)是我國(guó)重要的自然地理分界線(xiàn) (它既是 1 月 0℃等溫線(xiàn)通過(guò)的地方，又是暖溫帶與亞熱帶的分界線(xiàn) )。 (課堂活動(dòng) )閱讀下面的資料，再補(bǔ)充有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)不同的溫度帶對(duì)我們的生產(chǎn)和生活有什么影響？ (1)不同的溫度帶內(nèi)，生長(zhǎng)著不同的果樹(shù)。 (2)在不同的溫度帶內(nèi)，作物能夠成熟的次數(shù)也不一樣。 (3)南北氣溫的差異在傳統(tǒng)民居的建筑上也有一定反映。 (4)不同的溫度帶內(nèi)，同一種糧食作物 (如小麥 )選擇的播種時(shí)間也不同。 上述資料說(shuō)明了溫度帶與人們的生產(chǎn)、生活之間有什么關(guān)系呢？ 了解南北方不同溫度帶內(nèi)生長(zhǎng)的不同水果 樹(shù)及傳統(tǒng)民居的建筑特色。 （ 5）不同的溫度帶水果的種類(lèi)也不同。 讓學(xué)生描一描 1月 0℃等溫線(xiàn)和暖溫帶和亞熱帶的分界限。
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