等腰三角形(全國(guó)優(yōu)質(zhì)課課件)-展示頁(yè)
2025-11-30 15:15本頁(yè)面
【正文】 大 15186。湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 王毅敏 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（華東師大版） 教材分析 目標(biāo)分析 過(guò)程分析 教法分析 評(píng)價(jià)分析 教材分析 目標(biāo)分析 過(guò)程分析 教法分析 評(píng)價(jià)分析 教材分析 教材分析 （一） 教材的地位和作用 等腰三角形 軸 對(duì) 稱(chēng) 圖形的相似 解直角三角形 圖形的全等 延伸 應(yīng)用 承上啟下 教材分析 （一） 教材的地位和作用 （二） 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 等腰三角形 “ 等邊對(duì)等角 ” 、 “ 三線 合一 ” 特征的發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程； 難點(diǎn)： 通過(guò)操作、觀察、歸納得出等腰三角 形的特征，并進(jìn)行合理的運(yùn)用 . 教材分析 目標(biāo)分析 （一） 知識(shí)與技能目標(biāo) 概念？ 特征？ 掌握 計(jì)算 應(yīng)用 實(shí)際問(wèn)題 學(xué)生 教材分析 目標(biāo)分析 A B C 目標(biāo)分析 （二） 過(guò)程與方法目標(biāo) １．培養(yǎng)動(dòng)手能力、抽象概括能力、創(chuàng)新能力 及用數(shù)學(xué)的意識(shí)； ２．體會(huì)一般到特殊、具體到抽象的思想方法； ３．強(qiáng)化類(lèi)比、分類(lèi)討論、方程等思想 . （一） 知識(shí)與技能目標(biāo) 教材分析 目標(biāo)分析 （三） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 １．感受圖形中的動(dòng)態(tài)美、和諧美、對(duì)稱(chēng)美； ２．感受合作交流帶來(lái)的成功感，樹(shù)立自信心 . 教材分析 目標(biāo)分析 目標(biāo)分析 （二） 過(guò)程與方法目標(biāo) （一） 知識(shí)與技能目標(biāo) （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 （二）回顧定義，引出新知 （三）實(shí)踐探索，感受特征 （四）發(fā)散練習(xí)，拓展提高 （五）回顧小結(jié)，整體感知 （六）課后作業(yè)，鞏固加深 過(guò)程分析 教材分析 目標(biāo)分析 過(guò)程分析 建筑工人在蓋房子時(shí)，用一塊等腰三 角板放在梁上，從頂點(diǎn)系一重物，如果系 重物的繩子正好經(jīng)過(guò)三角板底邊中點(diǎn)，就 說(shuō)房梁是水平 的，你知道為 什么嗎 ? 教材分析 目標(biāo)分析 過(guò)程分析 （一） 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 （ 二）回顧定義，引出新知
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