等腰三角形(全國優(yōu)質(zhì)課課件)-wenkub.com
2024-11-20 15:15 本頁面
【正文】 軸對(duì)稱圖形 （ 1條） 等邊對(duì)等角 三線合一 （五）回顧小結(jié)，整體感知 ２．思想方法 試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)法 類比歸納法 方程的思想 １．知識(shí)點(diǎn) 等腰三角形的有關(guān)概念 等腰三角形的 特征 軸對(duì)稱圖形 等邊對(duì)等角 三線合一 等邊三角形每個(gè)內(nèi)角都是 60186。 求 ∠ C和 ∠ A的度數(shù) . 變式 3．已知， 在 △ ABC中， AB＝ AC， D是 BC邊上 的中點(diǎn)， ∠ B＝ 80186。80186。 求 ∠ A、 ∠ B 和 ∠ C 的度數(shù) . 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 設(shè)計(jì)意圖 在等腰三角 形中， ① 已知 一個(gè)角，如何 求另兩個(gè)角的 方法； ② 銳角 可做底角、也 可做頂角，但 直角或鈍角只 能做頂角 . 引導(dǎo)學(xué)生利 用代數(shù)的方法 解決幾何問題， 強(qiáng)化方程的思 想 . A B C （三）實(shí)踐探索，感受特征 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 等腰三角形 １．是一個(gè)軸對(duì)稱圖形； ２．兩個(gè)底角相等，簡(jiǎn)稱 “ 等邊對(duì)等角 ” . 3. 頂角平分線、 底邊上的中線、 和 底邊上的高， 互相重合，簡(jiǎn)稱 “ 三線合 一 ” ． 建筑工人在蓋房子時(shí)，用一塊等腰三角 板放在梁上，從頂點(diǎn)系一重物，如果系重 物的繩子正好經(jīng)過三角板底邊中點(diǎn)，就說 房梁是水平的， 你知道為什 么嗎 ? 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 變式 3．已知，如圖，在 △ ABC中， AB＝ AC， D是 BC邊上的中點(diǎn)， ∠ B＝ 80186。湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 王毅敏 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（華東師大版） 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 教法分析 評(píng)價(jià)分析 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 教法分析 評(píng)價(jià)分析 教材分析 教材分析 （一） 教材的地位和作用 等腰三角形 軸 對(duì) 稱 圖形的相似 解直角三角形 圖形的全等 延伸 應(yīng)用 承上啟下 教材分析 （一） 教材
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1