【摘要】..鼎湖山聽(tīng)泉(蘇教版九年級(jí)必修)一、教學(xué)目標(biāo).1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2.了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法。.3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者洳何抓住“聽(tīng)”來(lái)組織材料。...4.從課文中理解人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境
2024-12-05 01:04
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉?1、了解寫(xiě)景散文的有關(guān)知識(shí)?2、朗讀課文,理清文章的寫(xiě)作思路,把握作者情感變化的脈絡(luò)。?3、學(xué)習(xí)作者從不同角度寫(xiě)景的方法。?4、把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者聽(tīng)泉而生的感悟,對(duì)人生和歷史的理解教學(xué)目標(biāo)自學(xué)提綱1.大聲自由地朗讀課文,解決難寫(xiě)難讀的字詞。2.你看出文章寫(xiě)了哪些景物?(用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概
2024-12-12 04:16
【摘要】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《鼎湖山聽(tīng)泉》教案蘇教版 一鼎湖山聽(tīng)泉 基本目標(biāo): 1.能夠扣住一個(gè)“泉”字,抓住“聽(tīng)”這個(gè)關(guān)鍵組合材料,理清文章脈絡(luò)。,感受鼎湖山泉水及其聲音的美妙。 提升目標(biāo):...
2024-10-29 00:03
【摘要】《鼎湖山聽(tīng)泉》說(shuō)課稿趙河一中:王黎劍一、教材分析與處理(一)、說(shuō)教材內(nèi)容:《鼎湖山聽(tīng)泉》是蘇教版初中語(yǔ)文九年級(jí)(上)第一單元以“寫(xiě)景為主題”的開(kāi)篇課文。本課上承八年級(jí)(上)第四單元,下連后三篇散文。課文以游蹤為線索,記敘了在景區(qū)的所見(jiàn)、所聞、所感,以寫(xiě)在鼎湖山聽(tīng)泉的感受為中心,語(yǔ)言優(yōu)美,詞匯豐富,表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài),對(duì)大自然的
2024-12-02 00:38
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉課型:新授主備人:楊繼新審核人:使用時(shí)間:11、09學(xué)習(xí)目標(biāo):1、試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。2、能說(shuō)出本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽(tīng)”字來(lái)組合材料的。3、背本文精彩片段,體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)和典雅凝重。一、課前預(yù)習(xí)1.查閱關(guān)于鼎
2024-12-17 03:12
【摘要】《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)案主備:余志軍參備成員:陳志君陳東海蔡靜芬李元春一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2.了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法。過(guò)程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者洳何抓住“聽(tīng)”來(lái)組織材料。2.有意識(shí)地指導(dǎo)誦讀,用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉謝大光實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓慶麗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)3、能分析課文取材和組材的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)教學(xué)難點(diǎn):1、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)
2024-12-17 03:40
【摘要】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《鼎湖山聽(tīng)泉》教案1蘇教版大全 《鼎湖山聽(tīng)泉》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。 2.感受鼎湖山的優(yōu)美景色,提高學(xué)生的審美能力。 ...
2024-11-04 17:07
【摘要】《鼎湖山聽(tīng)泉》●基礎(chǔ)鞏固一、基礎(chǔ)知識(shí)。①肇慶()②泠泠()③淙淙()④一脈()⑤悵惘()⑥汩汩()⑦古剎()⑧拾級(jí)()⑨污垢()⑩繁衍(),請(qǐng)劃出并在后面改正。引我暇想頓生雀躍尋聲而去盤(pán)
2024-11-27 11:52
【摘要】第一篇:1鼎湖山聽(tīng)泉(第2課時(shí)) 第一單元1鼎湖山聽(tīng)泉 第一課時(shí)(總第2課時(shí))授課時(shí)間:第一周 【教學(xué)內(nèi)容】鼎湖山聽(tīng)泉【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力:體會(huì)文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及擬人等修辭手法的運(yùn)用。...
2024-10-28 22:12
【摘要】鼎湖山鼎湖山是嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎,遂改為今名。也有一說(shuō),山頂天湖周?chē)腥宥αⅲ嗜《健oL(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷,總面積11.7平方公里,主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗,現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個(gè)風(fēng)景區(qū),其中溪景區(qū)
2024-11-21 09:55
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉謝大光廣東鼎湖山,絕頂有湖,因名頂湖,傳說(shuō)黃帝曾鑄鼎于此,遂易名為鼎湖。(黃帝曾鑄三鼎,象征天地人;夏禹鑄九鼎,象征九州。)嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎,遂改為今名。也有一說(shuō),山頂天湖周?chē)腥宥α?,故取鼎湖山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗,現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個(gè)風(fēng)景
2024-08-20 01:29
【摘要】第一課鼎湖山聽(tīng)泉鼎湖山聽(tīng)泉謝大光一、學(xué)習(xí)要求1.通過(guò)朗讀課文體味作者的思想感情。2.了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法。3.學(xué)習(xí)作者在選材上的詳略安排
2025-06-26 20:56
【摘要】天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥(niǎo)鼎湖山聽(tīng)泉作者簡(jiǎn)介謝大光(1943一),1962年由工科大學(xué)畢業(yè)參軍,開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。轉(zhuǎn)業(yè)后,任百花文藝出版社編輯,著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作,用刻意求工、慘淡
2025-05-13 18:07
【摘要】【課外閱讀】大美之美①西藏的山水只宜遠(yuǎn)望,不可近瞧。那里的山,多是褐中泛黑的顏色,不長(zhǎng)一棵樹(shù)。那是一種怎樣的山呀,離天那么近,它們的骨和肉,都被太陽(yáng)烤干了,已沒(méi)有一絲一毫陰柔的女兒氣,惟存陽(yáng)剛與雄渾。它們與藍(lán)天、白云、湖泊構(gòu)成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美??赡憬p它時(shí)——就連海拔5000米、
2024-12-17 09:39