地震中的父與子教案-展示頁(yè)
2024-12-05 17:55本頁(yè)面
【正文】 ，帶著這兩個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，（板書） 。 教學(xué)準(zhǔn)備 （一）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)本課生字詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛(ài)的偉大力量。 （三）領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的佳句。地震中的父與子教案 教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)生字。正確讀寫、理解 “昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪 ”等詞語(yǔ)。 （二）從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。 （四）有感情地朗讀課文。 （二）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。 （二）教師準(zhǔn)備課件。 大家齊讀課題。開始。這是什么樣的地震？（突然、大） （指名回答） 問(wèn)：你是 從哪知道的？ （①、 30 萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害； ②昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。） 災(zāi)難的來(lái)臨就是這樣突如其來(lái)、傷害巨大。（出示幻燈片） 高高的地交橋眨眼間變成了殘?jiān)珨啾?；昔日美麗的家園變成了一地瓦礫；大地震后
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