地震中的父與子教案(3篇)-展示頁
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 ” “誰愿意幫助我?” “太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。 (2)、課文第5到9自然段中有一組對話，其中對父親的語言刻畫，深深打動了我。 (1)、“混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。 交流閱讀體會，品讀重點句，體會“了不起”。 課文中說這是一對什么樣的父子?(板書：了不起 父 子) 三、并列行進，研讀“了不起’ 為什么說這是一對了不起的父子，你從哪些地方感受到他們的了不起?快速默讀課文，請男生找出體現(xiàn)父親了不起的語句，女同學找出體現(xiàn)兒子了不起的語句，邊讀邊作上批注，還可以與別的同學交流你的感受。就這場地震中，有一對父子卻創(chuàng)造了生命的奇跡。地震中，曾經(jīng)宏偉壯麗的高樓大廈被夷為了平地，昔日繁華的商業(yè)大街傾刻間化為烏有，豪華的小轎車被攔腰截斷，人們驚惶無措，四處奔逃。他發(fā)生1994年美國洛杉磯。” “那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。(板書課題，齊讀課題) 二、初讀課文，了解課文內容 這是一場什么樣的地震，地震中的父與子之間發(fā)生了什么事?請同學們認真聽課文朗讀錄音，并課文中找出相關的語句。今天，我們將要學習的這篇課文就和地震有關。 教學準備： 搜集相關資料、制作課件等。 感受父母之愛的偉大無私。地震中的父與子教案（3篇） 地震中的父與子教案 第一篇： 教學目標： 正確流利地朗讀課文，了解課文主要內容。 領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物品質的表達方法。 教學重難點： 引導學生抓住重點詞句品讀感悟，感受父愛的偉大。 課時計劃： 2課時 教學設計： 第二課時 一、談話導入 看完了剛才的短片，大家一定學到了很多防震自救知識，假如有一天，災難真的發(fā)生，但愿你們能把這些知識活學活用，保護自己。請同 學們打開語文課本，翻到第十七課。 交流：這是一場什么樣的地震? “30萬人不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害?！? 師：這確實是一場大地震。這場突如其來的災難，給人們帶來了嚴重的傷害。災難面前，人類顯得多么渺小，生命轉瞬間灰飛煙滅。 地震中的父與子之間發(fā)生了什么事?(主要內容) 1994年，美國洛杉磯發(fā)生了一場大地震，一個叫阿曼達的孩子被埋了廢墟底下，他的父親憑著堅定的信念，徒手堅持挖掘38小時，終于救出了兒子和其他被埋的同學。 學生默讀課文，找出相關語句，教師巡視指導。 同學們讀得很認真，關鍵句子找得也很準，正是這些語句讓我們深刻感受到這是一對了不起的父子，老師對其中幾個句子感受頗深，讓我們一起分享?！? 從這個句子中，你體會到什么?你是從哪個詞語體會到的? “沖”體現(xiàn)了父親
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