語文出師表教學反思-展示頁
2024-09-16 16:01本頁面
【正文】 ” 重點段落基本成誦等等。比如為學生講 述劉勰、 文天祥、杜甫、陸游、岳飛等人和《出師表》的，激發(fā)學習熱情?，F(xiàn)在臺灣等地正在大力倡導的幼童讀經(jīng)活動也在回歸傳統(tǒng)力主文言學習 “ 背下來 ” 再說。 第一，文言文的教學是背讀在前還是分析在前。 語文出師表教學反思一 這堂課，本質(zhì)上還是一種文言 “ 仿真學習 ” ，其所 “ 仿 ” 之 “ 真 ” ，乃是采用角色換位的方式，讓學生真實地進入文本描述的情境，真實地揣測人物心態(tài)，真實地體驗人物情感，從而激發(fā)學生主動地品味、咀嚼文言。表達了要報答先帝知遇之恩的真摯感情和 “ 北定中原 ” 的決心?！冻鰩煴怼烦鲎杂谌私贪嬲Z文九年級上冊，是諸葛亮決定出師伐魏，在北伐之前上奏后主劉禪的一篇奏表。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成 “ 興復漢室 ” 的大業(yè) 。下面是小編為大家收集的語文出師表教學，望大家喜歡。 這次特殊的文言情景教學，促使我對現(xiàn)在關于文
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