教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘五篇-展示頁
2024-09-16 07:01本頁面
【正文】 叫 __，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。 __老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。這才是合格的教師。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。 教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師對學(xué)生的 愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 如果說老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。 ” 選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花 相伴。三尺講臺(tái)，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！ 教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！今天我演講的題目是 教師一生，與花相伴 。這就是我，一個(gè)剛剛步入教 壇的青年教師的人生定位。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。 教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。 ” 相 信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。 所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 ” 走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的 `形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。相信大家都聽過，魯迅有句名言 “ 教育是根植于愛的 ” ，愛是教育的源泉，教師有了愛，就會(huì)用伯樂的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘，希望對您有所幫助 ! 教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇 1 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 教育的目標(biāo)是 “ 德才并重，以德為主 ” 。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。所以我說，道德立于心、工作成于手。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。 在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。師者為師亦為范， “ 學(xué)高為師，德高為范。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。 “ 桃李不言，下自成
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