【正文】 經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 3 月 29 日上午 10： 28 分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。 快速撤離： 當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。 3 月 27 日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。 在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 活動過程： 警報響起，教師迅速做好準備工作。 活動準備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識。 教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮， 作出基本的自救行為。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?” 幼兒討論回答。 請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。 “ 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完圖片，提問： “ 他們想到了哪些辦法 ?”“ 哪些辦法是我們沒想到的 ?”( 開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。用沙子滅火、用滅火器滅火 ?? 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打 119 電話。 小結(jié) 。 幼兒：可以用濕布。 幼兒：可以 用沙子。 討論 教師： “ 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“ 現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。 教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢 ? 幼兒：可以用水來滅。并提問幼兒： “ 請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢 ?” (引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題 )幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。 有關(guān)滅火的圖像。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。幼兒園消防安全教育方案篇 1 活動目標： 通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。 加強幼兒的安全意識。 活動準備： 蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。 活動過程： 游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃蠟燭。 教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火 ? 幼兒：可以把打火機關(guān)掉。 教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。 幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。 幼兒：可以用水。 幼兒：可以用滅火器。剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火 。 請幼兒觀看圖片。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。 怎樣避免火災(zāi) ? “ 一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。 幼兒園消防安全教育方案篇 2 活動目標： 通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。 熟悉本班的逃生路線。 教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。 《消防演習(xí)》反思： 3 月 26 日 30 日是我市第一安全教育周。 在上個星期的活動中 ，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去 ? 。 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容 (如人造化的火災(zāi)實景 )，缺乏火 災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。 練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 場景布置：地墊 4 組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆 4 個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子 4 個，鼓 4 個擺放在終點。 課前已看過火警演習(xí)的錄像 。 活動過程： 一、準備活動 —— 紅綠燈 今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。 (2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。 玩法：把幼兒分成 2 組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小 鼓，下一名幼兒再開始游戲