平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱2課時-展示頁
2024-12-05 14:35本頁面
【正文】 情境，提出問題。 對于旋轉(zhuǎn)，你還想了解什么知識？今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關知識。 提問： 游樂場的摩天輪和風車的運動是一種什么現(xiàn)象？ 追問：你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎？ 它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。 教學難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應用。課題：圖形的旋轉(zhuǎn) 第 2 課時 總第 課時 教學目標： ，認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 的含義，能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ，進一步增強學生的空間觀念，發(fā)展形象思維。 教學重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。 教學準備：課件 教學過程：
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