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平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱2課時-展示頁

2024-12-05 14:35本頁面
  

【正文】 情境,提出問題。 對于旋轉(zhuǎn),你還想了解什么知識?今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關知識。 提問: 游樂場的摩天輪和風車的運動是一種什么現(xiàn)象? 追問:你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎? 它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。 教學難點:在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ,產(chǎn)生對圖形變化的興趣,并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應用。課題:圖形的旋轉(zhuǎn) 第 2 課時 總第 課時 教學目標: ,認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 的含義,能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ,進一步增強學生的空間觀念,發(fā)展形象思維。 教學重點:掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。 教學準備:課件 教學過程:
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