【摘要】二次函數(shù)圖像平移、旋轉(zhuǎn)總歸納一、二次函數(shù)的圖象的平移,先作出二次函數(shù)y=2x2+1的圖象①向上平移3個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是:y=2x2+4;②向下平移4個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是:y=2x2-3;③向左平移5個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是:y=2(x+5)2+1;④向右平移6個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是:y=2(x-6)2+1.由此可以歸納二次函數(shù)y=ax2
2025-04-02 06:26
【摘要】圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱一、填空。1、下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”,是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。(12分)(1)索道上運(yùn)行的觀光纜車。()(2)推拉窗的移動(dòng)。()(3)鐘面上的分針。()(4)飛機(jī)的螺旋槳。()(5)工作中的電風(fēng)扇。()(6)拉動(dòng)抽屜。()2、看右
2025-07-02 07:22
【摘要】第二單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2020-03-1420:24:39)轉(zhuǎn)載▼分類:教學(xué)設(shè)計(jì)2020-2020第二學(xué)期第二單元教材分析桑濤濤教學(xué)目標(biāo):,旋轉(zhuǎn),軸對(duì)稱現(xiàn)象。。。教學(xué)重難點(diǎn):能描繪出簡單圖形及平移后的圖形養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的知覺能力和審美情趣。
2024-12-06 12:17
【摘要】旋轉(zhuǎn)平移軸對(duì)稱作圖專題一.解答題(共21小題)1.如圖,四邊形ABDC的四個(gè)頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格中的小正方形頂點(diǎn)上,每個(gè)小正方形的邊長為1.(1)將四邊形ABDC先向左平移1個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位得到四邊形A1B1D1C1,其中頂點(diǎn)A,B,D,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A1、B1、D1、C1,請?jiān)诰W(wǎng)格中畫出四邊形A1B1D1C1;(2)將四邊形ABDC沿著直線MN翻折后得到四
2025-04-28 05:42
【摘要】第一單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱第一課時(shí)?課題:平移課標(biāo)要求:通過觀察、操作等,在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn),能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移,會(huì)在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。教學(xué)目標(biāo):1.通過生活事例,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移,能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離,初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象。2.通過觀察、操作等活
2025-06-28 22:18
【摘要】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著!2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)圖形的軸對(duì)稱①通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,探索它的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì)。②能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系,并能指出對(duì)稱軸。[參見例l]③
2024-11-30 15:49
2024-11-23 04:55
【摘要】平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱復(fù)習(xí)知識(shí)回顧旋轉(zhuǎn)平移沿直線運(yùn)動(dòng)繞一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)知識(shí)回顧(1)平移方向;(2)平移距離。平移將一個(gè)圖形平移時(shí),要先確定方向,再確定平移的距離,缺一不可。平移后,圖形的()都不改變,()發(fā)生改變。
2024-08-20 06:49
【摘要】用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱研究幾何問題學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)要解決的問題:分三個(gè)層次①直接的旋轉(zhuǎn)作圖或者旋轉(zhuǎn)關(guān)系的敘述;②增加干擾線段,隱含部分已知,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)關(guān)系,并證明某些結(jié)論③需要添加輔助線,完善圖形創(chuàng)造情境,進(jìn)行證明。要重視的問題:共頂點(diǎn)的等腰三角形的出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的情境;(輔助線添加方向)一、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在幾何題中的應(yīng)用1.已知:△ABC與△:BD⊥EC.2
2025-04-03 06:05
【摘要】二次函數(shù)平移專項(xiàng)練習(xí)題平移規(guī)律:針對(duì)頂點(diǎn)式拋物線的解析式是“左加右減(括號(hào)內(nèi)),上加下減”要注意如果知道了頂點(diǎn)坐標(biāo)在移動(dòng)時(shí)是“左減右加”|a|的大小決定拋物線開口的大小,|a|越大,拋物線的開口越小.a0時(shí)拋物線開口向上,反之向上c0時(shí)拋物線交y軸于正半軸,反之在負(fù)半軸a、b同號(hào)時(shí)對(duì)稱軸在y軸
2025-07-02 13:55
【摘要】第一篇:《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》教案(本站推薦) 《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第80頁。 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生平移的概念。 教學(xué)過程 一、教學(xué)例1教師:先看這樣一...
2024-10-23 02:35
【摘要】第一篇:《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》單元教材分析 《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》單元教材分析 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求第一學(xué)段的教學(xué),讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象。這個(gè)目標(biāo)所指的實(shí)例,主要是現(xiàn)實(shí)生活中的具...
2024-10-25 05:10
【摘要】課題:圖形的旋轉(zhuǎn)第2課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)繞點(diǎn)順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的含義,能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念,發(fā)展形象思維。,產(chǎn)生對(duì)圖形變化的興趣,并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素。教學(xué)難點(diǎn):在方格紙上畫出把簡單圖形順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9
2024-12-05 14:35
【摘要】課題:軸對(duì)稱圖形第3課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,根據(jù)對(duì)稱軸判斷已知的圖形是否是軸對(duì)稱圖形,并能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。,使之成為軸對(duì)稱圖形,加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的理解。,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)難點(diǎn):在方格圖中利用軸對(duì)稱圖形對(duì)稱的特點(diǎn)畫出圖形的另一半,使之成為軸對(duì)稱
2024-12-05 14:34
【摘要】1平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱一、選擇題1.(2022·江蘇省鹽城市一模,5,3)圖中的兩個(gè)三角形是位似圖形,它們的位似中心是()A.點(diǎn)B.點(diǎn)C.點(diǎn)D.點(diǎn)POMNOPMN【答案】A2.(2022·廣東省深圳市一模,4,3)下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的為()A ?。隆 。谩 ?/span>
2025-04-16 22:55