孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板-展示頁(yè)
2024-12-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？今天就讓我們一塊兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有不知道《孔乙己》的；凡讀過(guò)《孔乙己》的人，無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。 ： 洞悉作者創(chuàng)作小說(shuō)的社會(huì)責(zé)任感，做對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人。 （ 2）了解小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)及其作用。 （ 4）分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)多角度鮮明、生動(dòng)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。 （ 2） 把握人物形象，學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的寫(xiě)法。 本課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，發(fā)言踴躍，收到了良好的教學(xué)效果。 引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和自身的人格構(gòu)建，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步深化自身的認(rèn)知。師生共同評(píng)議 ，以提出問(wèn)題的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我超越意 識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 模板 基本信息 學(xué) 科 語(yǔ)文 年 級(jí) 八年級(jí) 教學(xué)形式 授新 教 師 宗洪芳 單 位 懷遠(yuǎn)縣褚集初級(jí)中學(xué) 課題名稱(chēng) 孔乙己 學(xué)情分析 為了在有限的課堂時(shí)間里，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，激起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入探究的興趣，我在教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。 本課教學(xué)過(guò)程 突出 了 以生為主 的 教學(xué)理念 ，促使學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。 本課教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)內(nèi)容突出，層次設(shè)計(jì)分明，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)邏輯聯(lián)系合理，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢清晰。本課教學(xué)從學(xué)生已有的生活體驗(yàn)、知識(shí)積累出發(fā)，進(jìn)行交流，這樣做，可以使學(xué)生真正成為文本解讀的主人、課堂的主人。 教學(xué)目標(biāo) ： （ 1） 了解 小說(shuō) 情節(jié)結(jié)構(gòu)， 創(chuàng)造性地閱讀作品。 （ 3） 把握小說(shuō)主題。 ： （ 1）了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。 （ 3）了解小說(shuō)精巧的布局。 ： 結(jié)合時(shí)代背景，深層領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的思想意義。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏 園回憶，魯迅先生自己也說(shuō)過(guò)，在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中，他最喜歡《孔乙己》。 二、作者簡(jiǎn)介 魯迅（ 1881 年―― 1936 年），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。浙江紹興人。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來(lái)改變落后的國(guó)民精神面貌。自 1918 年至 1926 年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊 》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專(zhuān)集。 1927 年至 1935 年期間，創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文。魯迅先生一生著譯近一千萬(wàn)字。 三、寫(xiě)作背景 《孔乙己》寫(xiě)于 1918 年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下贰? 名人眼中的孔乙己： 魯迅：孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。 劉再?gòu)?fù)（美學(xué)家）：貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格，被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子。 四．關(guān)于小說(shuō) 小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪，有外貌和內(nèi)心描寫(xiě)，也有行動(dòng)和對(duì)話(huà)描寫(xiě)；有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)。小說(shuō)的情節(jié)過(guò)程一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高
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