寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-05 12:38本頁面
【正文】 杞（ qǐ)人躇 (ch指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要求結(jié)合注釋，梳理文意，將課下重要注釋簡化 后移到課文相關(guān)位置處。列子著書常言人之所未言 ,氣偉而才奇簡勁宏妙，對后世有深遠(yuǎn)影響。對于列子在中國文學(xué)史和思想史上的重要貢獻(xiàn)，封建帝王尤為重視，唐玄宗天寶元年（公元 742 年）將列子封為 “沖虛真人 ”，所著《列子》詔稱《沖虛真經(jīng)》；宋徽宗封為 “致虛觀妙真君。其學(xué)本于黃帝老子，主張清靜無為。于是列子寫下了《杞人憂天》這樣一個(gè)富有啟發(fā)的寓言故事。流星雨砸到杞國一帶，落星砸毀半個(gè)國家，房屋焚燒，大火連燒三個(gè)月。 教學(xué)重難點(diǎn)： 積累文言詞匯，理解寓言寓意?！对⒀运膭t》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 理解語言內(nèi)容，積累文言詞匯； 用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散性思維。 學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步發(fā)散思維。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)《杞人憂天》 一、情景激趣 《左傳》魯莊公七年（前 687年）有這樣的記載：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。經(jīng)歷過此事的人，總是害怕天再塌下來。 列子，名寇，又名 御寇，戰(zhàn)國前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物。著有《列子》，是道家重要典籍。 ”北宋景德年間加封 “至德 ”,號曰《沖虛至德真經(jīng)》。 二、探究生趣 第一步，泛讀課文，理解文意。用序號標(biāo)出情節(jié)結(jié)構(gòu)。)步跐 (cī)蹈舍 (sh?)然中 (zh210。） 結(jié)合注釋積累詞語 崩墜：崩塌，墜落 身亡所寄：沒有地方存身。寄，依附，依托）憂，憂愁、擔(dān)心。屈伸：身體四肢的活動(dòng)。果：如果 星宿：泛指星辰。中傷：打中擊傷 奈地壞何：那地壞了（又）怎么辦呢 四虛：四方。（躇，立。）舍然：舍棄心事的樣子 二、探究結(jié)構(gòu) 學(xué)法指導(dǎo)：理 解文章整體結(jié)構(gòu)，要注意通過文章的結(jié)構(gòu)特色、文中提示思路的詞語或句子加以理解。 第二步，精讀課文，翻譯理解。
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