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夏天好教學設計及反思-展示頁

2024-12-05 12:18本頁面
  

【正文】 師:你喜歡夏天嗎?喜歡參加夏天的一些活動嗎?想想看,當我 們聽著蟬兒鳴叫,跳入大河洗澡,在夏夜講故事,那該是多么爽的一件事??!今天,我們學習的課文講的就是夏天的事。 教學準備: 生字卡片、課件。 理解課文內容,懂得夏天好的原因,體會作者表達的思想感情。 在反復朗讀的基礎上理解課文的內容,懂得夏天季節(jié)的美好,體會課文表達的情感。 《夏天好》教學設計 教學內容 語文版三年級下冊第六單元第 21課。 教學目標 有感情地朗讀課文,背誦課文。 教學重點、難點: 有感情地朗讀課文,背誦課文。 留心觀察周圍的事物,感受夏天的變化,把夏天豐富多彩的生活寫下來。 教學過程: 一、啟發(fā)談話,導入新課。 師問:同學們,那么在夏天都干些什么呢? 出示:夏天 真好! ——請用這種句式說一句話。 【設計意圖 :有意識
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