小學班主任教育敘事精選范文-展示頁
2024-09-16 01:30本頁面
【正文】 這么一本正經(jīng)的跟我約會，是驚訝 ?是感動是高興 ?......皆有之 ! 小學班主任教育敘事篇二 班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關系到整個學校的發(fā)展。哦，太難忘了 !也許是難忘他有些螞蟻撼大樹 。 ” 我邊說邊幫他背上書包，幾乎是趕著他回家。 ” “ 老師 ，我很厲害，我還打進了復賽。最后班里還剩三個孩子沒有走。但看那顆歪斜得十分厲害的牙齒，估計也撐不了兩天。 小學班主任教育敘事篇一 七、八歲的孩子正是換牙的時候。 小學的班主任在教學的過程中一定會發(fā)生許許多多的事，作為小學班主任談談一些敘事。本文是為大家整理的小學班主任的教育敘事，歡迎閱讀。昨天我看到王天浩的門牙差不多掉三、四顆，而唯獨上門牙中間的一顆沒有掉。 散學了，小家伙一直不肯回家。我問他怎么還不走，他露出了即將要掉的那顆小門童，大聲地對我說： “ 老師，羽樂送了我三個小時，你能不能和我們一起去打 ?” 哦，我聽明白了，是羽毛球館送給他三個小時可以免費打羽毛球 ! “ 你不是我的對手，等你練好了我們再較量。 ” “ 你肯定不是我的對手，還是等你練好了再說吧。 他極不情愿地背上書包，一步一回頭，又露出那顆要掉的門童，嘴里不停地說： “ 我可以 . 我可以 ??” 我目送他走下樓梯，心里好笑極了 ! 晚上回到家，不知怎么的，小家伙可愛的樣子，總在我的眼前晃動。也許難忘他太天真無 邪 。而我認為班主任工作的秘訣就是 愛 。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神 。 愛就是了解 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。 而了解學生從了解學生家庭開始。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 為了了解學生我 經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學后和他們話，在閑談過程中了解他們的基本情況。 愛就是關懷。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。 入夏以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。天熱了，我總是提醒孩子們多喝水，生病了就及時治療，按時吃藥。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服 ?? 愛就是尊重。尊重學生要尊重學生的人格。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。當教師全身叫媽媽 )生日快樂 ??” 那一天，他們格外聽話，格外懂事。 這一切使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用 愛 字改變他們，理解尊重信任他們。在班
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