書法進(jìn)校園主題活動(dòng)方案7篇-展示頁
2025-09-10 00:32本頁面
【正文】 室）設(shè)置一個(gè)書法展覽室。 學(xué)校圖書館配備大量與書法有關(guān)的 `書籍。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀書法教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。 對(duì)部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，利用社會(huì)資源引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育，對(duì)部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時(shí)的，最終還是需要引進(jìn)專業(yè)書法教師。 （三）立足校本教研加強(qiáng)書法指導(dǎo) 建立書法教室，完善教學(xué)體制，提高長(zhǎng)期循環(huán)教學(xué)能力書法教育對(duì)工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理，還有桌椅的大小、高低，專業(yè)書籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，等等，對(duì)學(xué)校來說都是很大的考驗(yàn)。 ② 毛筆教材以中國(guó)書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。 描仿字體發(fā)展個(gè)性。三要激發(fā)學(xué)生的書寫熱情。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。硬筆書寫楷書，要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀，且有一定的速度。主要任務(wù)是鞏固寫字技能，提高書寫質(zhì)量。 中期，提供范例觸類旁通，設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。要重視學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣，特別是學(xué)生剛開始學(xué)寫毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國(guó)書法的歷史發(fā)展開始，到書法技巧、書法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，最后到書法的藝術(shù)欣賞。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功。 全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)， 每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，可以從硬筆過渡到軟筆。 開課要求：書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。以下是小編給大家?guī)淼臅ㄟM(jìn)校園主題活動(dòng)方案，希望可以幫助到大家！ 書法進(jìn)校園主題活動(dòng)方案篇 1 一、目的意義 以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。周密且可操作性是方案的一大特點(diǎn)?；顒?dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。 二、具體要求 實(shí)施時(shí)間：自 20__年 X 月起，我校在 __年級(jí)實(shí)施書法課程，把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，每周開設(shè)一節(jié)書法課。 硬筆書法課的基本原則是：注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著學(xué)生書寫能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。 軟筆書寫的基本要求是：學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法； 大致了解書法歷史和漢字字體源流； 從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。對(duì)書法特長(zhǎng)生通過法 “ 社團(tuán)活動(dòng) ” ，施以較深層次的書法培訓(xùn)。 三、措施與方法 （一）大力宣傳提高認(rèn)識(shí)要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對(duì)寫好字重要性的認(rèn)識(shí)。 （二）書法教育課程的設(shè)計(jì)課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學(xué)為主，每周安排一課時(shí)的硬筆書法課程，以課外興 趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。 教材特點(diǎn)： 前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。在寫字訓(xùn)練方面，要硬筆軟筆兼學(xué)，可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認(rèn) 知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)書法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫起，編寫教材抓住 “ 字的間架結(jié)構(gòu) “ 作為練字關(guān)鍵，對(duì)入選教材的范字進(jìn)行精選，做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。一要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。毛筆字書寫要增加訓(xùn)練的密度，可以布置學(xué)生課外也練寫一定數(shù)量 的字； 課堂上要加強(qiáng)筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)，努力使學(xué)生書寫的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)同學(xué)所寫的字，或推薦好字，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法和建議； 同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書法作品，教給欣賞書法的方法，提高學(xué)生的漢字欣賞能力。批改作業(yè)時(shí)，可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來； 對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。 ① 鋼筆教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完 成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系，例如，統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學(xué)
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