【正文】 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。 我們 56 個(gè)孩子來(lái)自 52 個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。珍惜這段美好的時(shí)光吧 ! 對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過多干涉。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。 要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。真可謂是金玉良言 !教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索。 四、幾點(diǎn)建議 教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。每天起床后，自己疊被子、整理房間 。 三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。 最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具 。 準(zhǔn)備 5 支削好的鉛筆 (上學(xué)前一天晚上要孩子削好，家長(zhǎng)檢查 )、 2 塊橡皮 。這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡(jiǎn)單的。 文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。 下午 2： 00 到校， 4： 10 下課。希望大家都能積極配合。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。 在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí)，雷校長(zhǎng)說過的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始 !尊重他人就是尊重自己 !謝謝各位的配合 ! 從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任 —— 為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 3 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué) ! 首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。 培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高，就寫字來(lái)說，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。 要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一個(gè)安 靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。 二、家庭教育問題： 家長(zhǎng)是孩子一生的老師。 ”好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。 低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求 生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —— 他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。這個(gè)練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越妙。這個(gè)階段，是最高階段。這個(gè)階段，是家長(zhǎng)給他檢查，但不告訴小朋友錯(cuò)在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯(cuò)了，讓他自己檢查。這個(gè)階段，是家長(zhǎng)給他檢查，寫得不好的、做錯(cuò)的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯(cuò)了，讓他改正。有的家長(zhǎng)見孩子做作業(yè)太慢，錯(cuò)誤率高或不會(huì)檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會(huì)養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的 毛病。第二，要規(guī)定他在一定的時(shí)間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長(zhǎng)久下去，就會(huì)養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。 關(guān)于作業(yè)的好辦法： 一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)，需要家長(zhǎng)主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們 學(xué)習(xí)了拼音以后，請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語(yǔ)言，為以后的寫話、寫打下基礎(chǔ)。也可讓孩子練習(xí)說說簡(jiǎn)單的看圖說話。家長(zhǎng)要教孩子多講講、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌 。 橡皮 (2 塊 )：較軟的 格尺： 20cm，塑料制品 本 (各 2 本 )：拼音本、生字本、方格本 墊板：硬紙板 記事本 1 個(gè) 包書皮：家長(zhǎng)包好書皮，寫好姓名。比如一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說，不亞于一樣玩具。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。 100 個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，或是要求孩子在生活中識(shí)字，確保孩子掌握好、掌握牢。第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約 400 個(gè)字，會(huì)寫 100 個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。 一、有關(guān)新教材的特點(diǎn) 就來(lái)說，分為四部分：入學(xué)、拼音 、識(shí)字、課文。面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，作為家長(zhǎng)，怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢 ?還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 1 今天是開學(xué)的第一天，借這個(gè)機(jī)會(huì)我們開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)。可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)?，F(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒 ?下面是小編為大家收集的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。我先做一下，我姓王，從今天起就由我來(lái)?yè)?dān)任咱們新一年級(jí)的班主任并教授語(yǔ)文課。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。下面簡(jiǎn)單的說一下我對(duì)家長(zhǎng)的要求或是我的一些小建議。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。 二、物質(zhì)準(zhǔn) 備 主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。 鉛筆 (5 支 )： 2H，或是 HB，削好，貼上標(biāo)簽，寫上孩子的名字。 彩筆，油畫棒 抹布 三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備 (1)教會(huì)孩子寫自己的名字，能說出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等 (2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來(lái)，回家后或事后可問他能否去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、作息時(shí)間： 早上 7： 40 前必須到校，準(zhǔn)備早讀值日 上午 11： 45 準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園 下午 4： 30 接孩子 五、家庭作業(yè)的問題 整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的 ，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢(shì) 。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。教會(huì)孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的： 第一階段：完全檢查階段。時(shí)間為 1 個(gè)月 第二階段：半放手階段。時(shí)間為 3 個(gè)月 第三階段：完全放手階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺檢查，并不是要求家長(zhǎng)督促的。 最