【正文】 出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。 ) 教師拿來調(diào)好的顏料 教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好 ? 你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服 ? 個別嘗試 介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進行嘗試。 出示一棵沒有開花的小桃樹 教師：看 !前面有一棵桃樹哦 !桃樹為什么不高興啊 ? 我們一起來問問它吧。 教師：原來這是桃樹上的花苞啊 !你們喜歡桃花嗎 ? 觀察桃花的形狀、顏色等特征。 教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。 粉紅色的顏料每組一盒，抹布 (紙巾 )每人一塊、作業(yè)紙每人一張 (上面有一棵沒有開花的桃樹 )。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣，保持畫面整潔干凈。 ) 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案篇 4 活動目標： 引導幼兒掌握用手指點畫的技能。 五、展示作品、幼兒交流。 幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創(chuàng)作。 ) 四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫 !(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求 ) 每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢 ?找個朋友去說一說吧。長輩們給我取名 “ 愛 ” ，希望我美麗可愛，有愛心 。 出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進行裝飾設(shè)計。 ) 你們有沒有名字，你叫什么名字呢 ?(幼兒介紹自己的名字 ) 我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個名字 ?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個名字 ?(幼兒相互交流 ) 剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。 ) 在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎 ? 教師：這里面都藏著人的名字呢 !名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水 草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦 ! 二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。 ) 教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀 ?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。 活動過程： 一、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。 活動準備： 藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計的名字畫作品。 讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計一幅名字畫。 帶領(lǐng)幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。 發(fā)展幼兒的想象力。 讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。 提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。 (三 ) 幼兒作業(yè)，教師巡回指導。樹葉要靠近緊大樹媽媽。 教師：我們怎 樣給大樹媽媽穿上新衣服昵 ?你想讓樹葉娃娃變成 哪些 顏色 ?(啟發(fā) 幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉 )。 教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么 ?你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎 ?幼兒回答。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽 (出示桔黃色梧桐樹葉 )?? 。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著 楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳 (出示紅楓葉 )。 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案篇 2 活動過程： (一 ) 通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。 師：哇 !小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。 啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。 最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。 (在煎盤里畫上一條魚 ) ⑵ 、然后在魚的周圍澆一層油。 師：說了那么多，老師都讒了 !趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具 —— 煎盤。 三、活動過程： (一 )設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢 ? 屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。 ) 油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 二、活動準備： 玩具小貓、圖畫紙若干。 繼續(xù)學用 短線排列 的方法涂色，能大膽地表現(xiàn) 好吃的魚 。幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案 (優(yōu)秀 18 篇 ) 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案 (優(yōu)秀 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案篇 1 一、活動目標： 能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。 在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。 (每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。 實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。 師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢 ?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的 ) 師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些 魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊 !可小貓不會燒魚，怎么辦 ?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚 ) 師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢 ?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的 ??) (二 )教師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 教師介紹煎盤，準備燒魚。 教師邊示范邊講解： ⑴ 、先把魚放入煎盤里。 (涂上一圈不規(guī)則的黃顏色 ) 師生共同討論：燒魚的時候可以 放 些什么作料 ? 請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 (三 )幼兒作畫，教師巡回指導 (背景音樂 )： 要求幼兒盡量把魚畫大些 (不超出 煎盤 )。 對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。 (四 )評價活動： 請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。 對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳 (出示銀杏葉 )。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。 (二 ) 引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。 鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。 (四 ) 展覽幼兒作業(yè)，供幼兒欣賞。 活動目標 引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。 活動準備： 人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動方案篇 3 活動目標： 了解自己名字的意義，并知道每個人的名字都有不同的含義。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地創(chuàng)作。 人手一份黑色記號筆、 8 開彩色卡紙。 (欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。 想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢 ? (教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。 (幼兒相互交流自己名字的 “ 訪問調(diào)查表 ” ，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。 (請個別幼兒在集體中回答 ) 原來呀，我 們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀 !(教師點出名字的含義 ) 三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。 教師：小朋友，你們知道我的名字嗎 ?(教師進行自我介紹