【正文】 ：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細(xì)看看有哪些樹葉，想像你會用樹葉變成什么?(幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進(jìn)行粘貼。三、嘗試操作(樹葉變變變)1. 出示其他樹葉拼貼作品。并讓個別孩子嘗試)小結(jié)：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛的小動物，好玩的東西。師：仔細(xì)看看你喜歡那片樹葉?你覺得它像什么?(幼兒自由講述)小結(jié)：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭發(fā)多美妙啊!2. 老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什么?(幼兒講述、教師根據(jù)幼兒講述的進(jìn)行擺放。2. 師：小樹葉變成了那些?3. 小結(jié)：小樹葉變成了小魚的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹葉真神奇啊!它找來了許多好朋友。難點(diǎn)：能對各種各樣的樹葉進(jìn)行想象，嘗試動手拼貼。知識準(zhǔn)備：了解樹葉的名稱、外形特征等。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1. 課件、電腦、電視機(jī)。幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，親子活動：在操場中央設(shè)置T臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上T臺，展示自己的自繪T恤六、活動結(jié)束幼兒園主題美術(shù)活動方案篇2教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)樹葉的不同外形特征合理想象，大膽添畫，表現(xiàn)物體的各種形象。幼小銜接班：以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)五、活動時間安排幼兒畫展：5月X日~5月__日親子活動：(1)5月X日早上8:20~9:30：幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場長卷印畫(2)5月X日早上8:20~9:30幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場長卷作畫大三班：5月X日下午(3)5月X日早上8:20~9:30大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場隨意作畫(4)5月X日早上8:20~9:30幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作自繪T恤走秀：5月X日上午10:00~11:30五、活動過程及要求幼兒畫展：各年級組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。)中班組：在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。親子活動：各班在自定時間內(nèi)，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行T恤自繪。幼兒繪畫作品展親子活動及幼兒自繪T恤展示秀幼兒現(xiàn)場作畫三、活動目標(biāo)1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)幼兒的動手能力增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。幼兒園主題美術(shù)活動方案篇1一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!二、活動主題：“陽光下成長”美術(shù)周活動。四、活動準(zhǔn)備幼兒畫展：活動前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。現(xiàn)場作畫：幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫中班長卷畫：(中一：以花為主題進(jìn)行印畫中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班：以樹為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫和棉簽點(diǎn)畫)四、場地安排及作品展示時間幼兒畫展：(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊。大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。愛護(hù)作品，不得把作品撕破。2. 愿意參與樹葉創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作活動的樂趣。2. 不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握樹葉拼貼的技能。教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、多媒體輔助法等教學(xué)過程：一、 課件導(dǎo)入：1. 幼兒邊欣賞邊傾聽小樹葉的故事。二、觀察討論1. 出示各種樹葉，引導(dǎo)幼兒描述自己喜歡的樹葉，并進(jìn)行合理想象。)3. 樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這么神奇的東西，你想用樹葉變成什么?(幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯(lián)系。當(dāng)你找不到合適的葉子時，還可以請筆來幫忙畫一畫。(啊!小樹葉真神奇，它還請來了許多好朋友，看看還變出了……?老師也為你們準(zhǔn)備了許多樹葉你能不能也來試一試。)3. 教師對不同水平的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)。(2)請幼兒適當(dāng)考慮畫面的完整并能添畫，美化自己的作品。樹葉要輕壓，防止碎裂。活動準(zhǔn)備：活動過程：《買菜》歌進(jìn)入主題。蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們　　　小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。師：看看老師變出了什么?(小花)仔細(xì)觀察，這個是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說)師：還想不想看魔術(shù)?這次老師變成一個更漂亮的，想不想看?出示大公雞拼盤。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因為我們做的是花蝴蝶所以我們把蝴蝶的翅膀上再配上一個其他顏色的蔬菜，這樣顯的顏色比較鮮艷更加漂亮。但是盤子的邊邊上顯的很單調(diào)，不是很好看，我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎?(想)好，下面請小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動手做做吧!，教師在旁指導(dǎo)。請客人老師欣賞自己的勞動成果。愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備：海底世界(課件)，各種各樣的怪