小學開展心理健康教育活動方案9篇-展示頁
2024-09-15 22:53本頁面
【正文】 鎮(zhèn)教育辦、直屬學校也要相應成立小組和指導中心，負責具體工作。指導中心負責統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)全市未成年人心理健康教育業(yè)務活動。現(xiàn)根據(jù)邯鄲市教育局《關于 進一步加強未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案： 一、指導思想： 堅持以國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學心理健康指導綱要》為指導，以促進學生身心健康為根本，進一步加強我市未成年人心理健康教育組織、制度建設和教師隊伍建設，積極開發(fā)和實施學校心理健康教育課程，積極開展學生個別心理咨詢活動，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。然后，每組選一位代表與全班同學分享各自的經(jīng)歷。游戲的過程中兩人鬧了點矛盾，但很快和解了。 情境一：爸爸媽媽不在家的一天里，明明獨自整理房間，洗衣服，獨立完成作業(yè)，還自己解決了午餐。 教學方式： 專題教育 教學重難點： 讓學生加強自我安全意識，遇到危險時知道如何求助。 三、活動體驗，活動營 勿再徘徊 在班級內(nèi)進行一次 “ 心理課堂小天使 ” 的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學報名。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。幸福不會從天而降，夢想不會自己實現(xiàn)。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無法攀上高峰。 加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及 “ 傳、幫、帶 ” 的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。 (三 )開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長 開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。 三、教研措施 (一 )扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動 認真學習課程標準，研究新課標、新教材。 規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 小學開展心理健康教育活動方案精選篇 1 一、指導思想： 本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。我們需要事先制定方案來開展活動，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的一些小學開展心理健康教育活動方案，歡迎閱讀參考。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下： 二、教研目標： 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。 在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。 加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。全體教師通過進 一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。 細化課改過程管理。 (二 )加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展 本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間 的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。 優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。 進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。 開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于 20 節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。 小學開展心理健康教育活動方案精選篇 2 教學目標： 讓學生學會制定行動方案 教學方式： 專題教育 教學重難點： 讓學生善于行動起來 教學手段： 圖片、課件 教學過程： 一、談話交流 只是站在那眺望大海，你永遠無法到達彼岸。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時間的岸邊看他流逝。讓我們時刻提醒自己，心動趕緊行動。 二、
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