小學心理健康教育活動方案-展示頁
2024-12-07 02:06本頁面
【正文】 人格魅力和為人師表的作風，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。對問題學生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動，變被動為主動。開設心理咨詢室(或心理輔導室)，進行團體或個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治，幫助學生掃除成長中的障礙和煩惱。包括心理訓練、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 ?。浩占靶睦斫】祷局R，樹立心理健康知識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識?！ ?，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。要保證心理健康與學校德育工作相輔相成?！ ?，注意防止心理健康教育學科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，也不能看成是各學科的綜合和思品課的重復。教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。尊重、理解與真誠同感相結(jié)合。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。小學心理健康教育活動方案 篇1 規(guī)律，有針對性地實施教育。面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質(zhì)逐步得到提高。尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合。預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。助人與自肋相結(jié)合。它與學校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作?！ 《?、目標任務與主要內(nèi)容 ?。禾岣呷w學生的心理素質(zhì)、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人?！ ∪⑼緩胶头椒ā ?。 ?！ ?。幫助學
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