小學心理健康教育活動策劃方案-展示頁
2024-12-07 04:27本頁面
【正文】 調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學的進取態(tài)度?！ 。骸 ?1)幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受，學習知識的樂趣?！ 。顾麄儽M快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力?！ ∪?、培養(yǎng)目標 ，增強調(diào)空自我，承受挫折適應環(huán)境的能力。 ，根據(jù)個別學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平?！ 《⒒驹瓌t ，有針對性地實施教育。為了深入貫徹落實《*中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》進一步指導和規(guī)范中小學心理健康教育工作，結(jié)合本區(qū)域中小學學校教育實際，特制定本方案。中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化、特別是面對社會競爭的壓力，市場經(jīng)濟大潮中社會環(huán)境的影響，人們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題。小學心理健康教育活動策劃方案 篇一 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，在中小學開展心理健康教育是當今學生成長的需要，是推進學生素質(zhì)教育的必然要求。 一、指導思想 以“*理論”、“三個代表”重要思想為指導，堅持“三個面向”方針堅持育人為本根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展?！ ?，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高?！ ?，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性?！ ??！ ∷?、主要內(nèi)容 普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。 (2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情?！ ?2)培養(yǎng)集體意識，在班級活動中善于與更多的學生交往，建立開朗、合群、樂學、自主的
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