【正文】 的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。 二、學(xué)生情況分析： 我本學(xué)期擔(dān)任七 (1)班語文教學(xué)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué) 。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。 抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) “ 讀寫例話 ” 并將所學(xué)運用于今后的學(xué)習(xí)。從原來的 “ 厭學(xué) ” 到 “ 愛學(xué) ” 。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進(jìn)生，開展 “ 一幫一 ” 活動，讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，堅持多讀少講。 (3)繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。 (2)加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。 四、具體工作措施 充分借助 “ 精讀課文 ” 對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。有一定條理，能寫書信和其它常見應(yīng)用文。 能抓住 重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。 能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。 培養(yǎng)獨立識字的能力。 三、工作目標(biāo) 在各項訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移的推進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。 語文教學(xué)計劃制定詳細(xì)精選篇 1 寒冷的冬天過去了，我們迎來了又一個春天，俗話說 “ 一年之計在于春 ” ，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我相信到了秋季一定會碩果累累。最長的莫過于時間，因為它永遠(yuǎn)無窮盡，最短的也不莫過于時間，因為我們所有的計劃都來不及完成 。下面是小編收集整理的語文教學(xué)計劃制定詳細(xì)，僅供參考?，F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學(xué)期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo)。 二、本班基本情況 本班共有 36 人，其中優(yōu)等生 15 人，中等生 13 人，落后生 8 人。陶冶愛美的情趣了。本學(xué)期學(xué)會 100 個生字。并能正確運用，逐步養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。注意以讀悟情，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。 積極參加討論或辨論，在 “ 口語交際 ” 中能主動發(fā)言，講清楚自己的意思，表達(dá)有條理。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。練習(xí)以內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。 (1)正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用知識自學(xué)課文生字。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語 。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。 努力激發(fā)學(xué)生多讀、要 在讀中悟情。 注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。 充分利用 “ 略讀課文 ” 的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 以作業(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。 注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，利用周記形式，對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 五、課時安排 第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 總復(fù)習(xí) 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很 不樂觀。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。 第一單元：新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生， 關(guān)愛生命。 本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談 。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。 第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。再者，在學(xué)習(xí)中， 要練習(xí)概括課文的 39。 第五單元：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。 第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。 (二 )、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。 (四 )、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語