【正文】 對學生進行益智教育。 贊美真摯感人的各種親情。 五、思想品德教育結(jié)合點： 進行熱愛大自然的教育。 閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到 “ 讀 ” 字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。 在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長 協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 ⑶ 朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。 閱讀： ⑴ 能聯(lián)系 課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。 ⑵ 能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學會按照田字格里的范字寫字。 ⑵ 說出基本筆畫的名稱。 (4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (2)能準確地拼讀音節(jié)。 ⑵ 掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解 ,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么 “ 勤奮、鉆研、細心 ” 的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 6 個練習自成系列又具有相對獨立性。 ⑶ 課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。 14 篇課文中隨課文教學識字 305 個，寫字 168 個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在： ⑴ 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。 識字，分 2 組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。 漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。為了方便識字和閱讀 ,生字和課文全部加注了拼 音。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。精心設計業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。 五、教學措施： 開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。 （四）綜合性學習 搜集積累精妙的語言，學習運用有藝術性、有魅力的語言。在稍作準備后能當眾作簡單的發(fā)言。 能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔。 四、教學重點 （一） 把握主要內(nèi)容，體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子 體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受 感受語言表達的藝術，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達 . 體會作者表達的思想感情，領悟文章的表達方法 理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣 學習搜集和處理信息，寫簡單的研究報告 物的方法，并在習作中學習運用 抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法 . （二）習作教學 能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。 （ 4）教育學生愛惜時間、艱苦奮斗。 （ 2）憎恨剝削制度，了解今天的幸福生活來之不易，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。 學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。學習辯論、演講的一些基本方法。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，于 25 萬字。學習詩歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會句子。 三、教學目標 知識目標： 認字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。另外，教材后附有兩個生字表。為了便于復習檢測，每組語盤點 ” 欄目，包括 “ 讀讀寫寫 ”“ 讀讀記記 ” 兩欄。 本冊要求認識 200 個字，會寫 150 個字。第二次是在 “ 走進信息世界 ”第六組，編者突破了以結(jié)構，改為圍繞專題，任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為 “ 大綜合 ” 。本冊教材還編排了兩個綜合性學習。在確定了各單元的訓練目標以后，根據(jù)單元目標編選 本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第五學年的教學目標分解成若干個訓練點。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調(diào)動學習積極性。六個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。像這些孩子都需要老師給予特別的指導、監(jiān)督，都需要給予特別的愛與關注。他們基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加 強輔導。應該說，班級里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯的學生，像史宇翔、楊洪鈺、任佳盈、楊子玉、劉玉丹、李揚、王睿穎等同學，無論是語文、數(shù)學、還是英語方面都是老師的得力助手。這個班班風正，學風盛。 語文教學計劃制定詳細精選篇 4 一、學情分析 五（ 4）班這學期共有學生 68 人，其中女生 35 人，男生 33 人。 鼓勵學生作研究性學習探討。還要求議論文入格。 五、教學方法、措施： 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣 (1)放聲朗讀