20xx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文5篇(參考版)
2025-04-13 01:39本頁(yè)面
【正文】 練好三字一話，加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)，上出讓同學(xué)喜愛的一流好課。 8，連續(xù)搞好現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期必需出一至兩期文學(xué)期刊或小報(bào)。連續(xù)落實(shí)好濰讀市教研室朝陽(yáng)讀書方案，和市教研室提倡的詩(shī)文背誦活動(dòng)，除樂觀向同學(xué)推舉適合同學(xué)閱讀的報(bào)刊，書目以外，還要擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，如觀看適合學(xué)校同學(xué)的電視節(jié)目和掃瞄適合中同學(xué)閱讀的網(wǎng)站。 5，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，建立能促進(jìn)老師和同學(xué)個(gè)體進(jìn)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新。詳細(xì)的如：讀書報(bào)告會(huì)，朗誦會(huì)，故事會(huì)，演講會(huì)，書法競(jìng)賽，辦墻報(bào)，辦手抄報(bào)，新聞采訪，組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 3，連續(xù)抓好作文教學(xué)，連續(xù)抓好活動(dòng)課教學(xué)。本學(xué)期語(yǔ)文科要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和討論新教材的力度，結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。 1，加強(qiáng)對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)討論。 七、課時(shí)支配 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)方案5 新學(xué)期的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，提倡生氣勃勃的共性培育。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。 讀寫結(jié)合，以讀促寫。 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬 同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的學(xué)問。 六、教學(xué)措施 看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。受到孝敬父母、關(guān)懷他人、助人為樂的訓(xùn)練。 四、 雙基教學(xué)要求 連續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合力量和綜合素養(yǎng)。 樂于參與爭(zhēng)論或辯論，稍作預(yù)備，能講清晰自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方式。能背誦指定的課文。 留意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 培育獨(dú)立識(shí)字的力量，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。還要使同學(xué)從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀看問題和分析問題的正確思想方法。受到孝敬父母、關(guān)懷他人、助人為樂的訓(xùn)練。四班由原來的敬文學(xué)校五班級(jí)直升單獨(dú)成班，同學(xué)較好，今年將作進(jìn)一步提高。 二、班級(jí)狀況分析 六班級(jí)共有四個(gè)班，一班、二班同學(xué)基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解力量。體現(xiàn)了由實(shí)踐到熟悉再到實(shí)踐的過程。 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)方案4 一、教材分析 本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，本冊(cè)教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。 三、課時(shí)支配： 教學(xué)本組教材可用11—13課時(shí)。拓展”中的學(xué)習(xí)、溝通做好預(yù)備。為在“口語(yǔ)交際因此，在學(xué)習(xí)過程中，要留意引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)刊等資源更多地了解西部，熟悉西部大開發(fā)的重要意義。 同學(xué)對(duì)西部缺乏了解，教學(xué)本組教材，既要引導(dǎo)同學(xué)把詳細(xì)的景、人、事與所要表達(dá)的情感結(jié)合起來，還要盡可能地為同學(xué)多作一點(diǎn)有關(guān)西部的背景材料的介紹，以加深對(duì)西部自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情和建設(shè)者的熟悉。二是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)美麗語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的力量，并不斷積累語(yǔ)言，增加語(yǔ)感。《把鐵路修到拉薩去》報(bào)道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚(yáng)的斗志和無私的奉獻(xiàn)精神讓人肅然起敬?！督z綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條宏大之路上中西方文化溝通、商貿(mào)往來生動(dòng)的一幕，表明白這條交通要道對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化溝通和增
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