語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃實(shí)施步驟5篇(參考版)
2024-09-02 17:56本頁(yè)面
【正文】 。 ，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 ，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 (三 )寫(xiě)話(huà) ，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。課外閱讀總量不少于 5 萬(wàn)字。 。 。 、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。 。 、流利、有感情地朗讀課文。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 ，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。 1600～ 1800 個(gè)，其中 800～ 1000 個(gè)會(huì)寫(xiě)。 語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃實(shí)施步驟篇 5 一、課標(biāo)對(duì)本學(xué)科的要求。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流； 建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的本事； 督促學(xué)生閱讀很多的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自我的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，資料具體、語(yǔ)言生動(dòng)。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的本事，進(jìn)取開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新本事以及創(chuàng)新精神。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力。 第六單元：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話(huà)、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌。 本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，所以，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《河中石獸》。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文資料，并且提高朗讀的本事，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。并且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀(guān)察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，豐富自我的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。這個(gè)單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。這五篇課文以不一樣的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。 三、教材分析 第一單元：我們能夠感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面 表達(dá)本事都不高，自主探究合作的本事也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是理解式學(xué)習(xí)，所以，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。 二、學(xué)生情景分析 本學(xué)期我擔(dān)任七 x 班語(yǔ)文教學(xué)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀本事、寫(xiě)作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。 語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃實(shí)施步驟篇 4 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)本事，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。 (5)安排好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來(lái)幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。指導(dǎo) 他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫(xiě)好讀后感，提高他們的習(xí)作能力。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開(kāi) ” 綠燈 ” ，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè)趣。 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 (1)做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的 “ 閃光點(diǎn) ” ，要 “ 以一當(dāng)十 ” ， “ 以小見(jiàn)大 ” ，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著 。對(duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想 。建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。 重視指導(dǎo)好課外閱讀。正確把說(shuō)話(huà)課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話(huà)，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說(shuō)的積極性。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。 三、實(shí)施措施 加強(qiáng)閱讀教學(xué)。 (7)加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)
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