三顧茅廬課件(2)-展示頁(yè)
2024-12-04 04:20本頁(yè)面
【正文】 得正確、流利。 ? 3．互相閱覽生字描紅，看誰(shuí)寫得正確美觀。 ? 2．朗讀生字表，并在課文中畫出生字組成的詞語(yǔ)。何婷玲 何婷玲 ? 活動(dòng)一：初讀課文，學(xué)會(huì)生字詞語(yǔ)，讀通課文。 ? 1．自由朗讀課文，注意讀正確，讀通句子，把不能理解的詞語(yǔ)用“ ”畫出來(lái)。完成課后生字描紅。討論不理解的詞語(yǔ)含義。 ? 諸葛 亮 三 顧茅 廬 秀麗 宜 人 草 堂 恭恭敬敬 半 晌 討 論 輔助 捆來(lái) 尊重 臥龍 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 蜿蜒起伏 時(shí)辰 策略 茅塞頓開 同塌 ?活動(dòng)二：再讀課文，初知大意。 ? 3．集體交流，注意評(píng)點(diǎn)完善。 ? 1．輕聲讀課文，想想各節(jié)主要內(nèi)容。 ? 3．組內(nèi)交流。 ?第一段（第一自然段 )略寫劉備兩次去隆中拜訪諸葛亮都沒(méi)見著。 ?第三段（第五自然段）寫劉備與諸葛亮之間的親密友誼。 ? 三（ ）茅廬 青翠（ ）滴 ? 秀麗（ ）人 群雄（ ）爭(zhēng) ? 茅塞（ ）開 （ ） ( )起伏 ? ? 2．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 （ ） ? ②形容湖水十分的清而透明。 （
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