識字八教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-04 03:47本頁面
【正文】 ： 閱讀教學(xué)中，注重在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展自己的視野。此外，還可以鼓勵學(xué)生采用多種方法主動識字?！痘罨方虒W(xué)中，生字較多，建議先帶領(lǐng)學(xué)生熟讀課文，再將生字連同詞語及其注音一起呈現(xiàn)，然后去掉拼音，最后單獨呈現(xiàn)生字，逐步進行認讀。 豐富識字方法：識字指導(dǎo)中，可根據(jù)課文需要安排集中或分散識字。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生走進自然，查閱相關(guān)資料。在寫字中，整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。在認字中，引導(dǎo)學(xué)生制作生字卡片，加強合作學(xué)習(xí)與交流。 本單元共需認識 65 個生字，會寫 46 個 漢字 。第 八 單元教學(xué)平臺使用說明 一、單元教學(xué) 內(nèi)容 概況 第八 單元教學(xué)內(nèi)容以 熱愛科學(xué) 為主題， 分別 由 幾篇不同體裁的課文組成 ： 識字 8 從古代神話傳說到 當(dāng)代科學(xué)成就 ，帶領(lǐng)學(xué)生追古溯源，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣 ； 30《我是什么》 為學(xué)生生動地講述 水的變化 ； 31《回聲》 用科學(xué)童話講回聲現(xiàn)象； 32《太空生活趣事多》 用淺顯的語言，介紹了新奇有趣的 太空生活常識； 33《活化石》 所介紹的銀杏樹、大熊貓、中華鱘，是人們研究古生物的活化石 ； 34《農(nóng)業(yè)變化真大》 采用連環(huán)畫的編排形式，展現(xiàn)了先進的科學(xué)技術(shù)，給 農(nóng)業(yè) 帶來了巨大的變化 。每篇課文都反映了 有趣的科學(xué)知識 ， 這是一組很好的培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)意識的教育素材。 在閱讀課文中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn) ，通過 多種形式地朗讀課文，深入地閱讀課文，以讀促思，以讀悟情。 學(xué)習(xí)用 靈活多樣的方法識字，注重交流識字方法，積累識字經(jīng)驗，體會識字規(guī)律，激發(fā)識字興趣。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進行。 二、單元訓(xùn)練落 實說明 本單元訓(xùn)練點重在豐富識字方法，重視自主閱讀，探究發(fā)現(xiàn)。例如《農(nóng)業(yè)的變化真大》一文，圖文結(jié)合十分緊密，可采取“圖、文、字”結(jié)合的辦法呈現(xiàn)生字，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立認字能力。尤其是“珍、肉、史”等字是翹舌音，要提醒學(xué)生讀準字音。如“帶詞識字”、“動作模擬識字”、“結(jié)合生活 經(jīng)驗識字”、“熟字加偏旁識字”等等?！蹲R字 8》由八個詞語組成，各個詞語的意思是獨立的，但讀起來能使人感到韻律美，教學(xué)時，除重點抓好識字、寫字外，還應(yīng)通過指導(dǎo)學(xué)生認真朗讀，這樣既了解古老的神話故事和當(dāng)代科學(xué)成就，又豐富了知識，激發(fā)了興趣。對 于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們自己去研究、探索。但課文的形式學(xué)生都易于接受 ： 有生動有趣的諺語，有生動形象的科學(xué)童話 ， 有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫等，篇篇都引人入勝 ， 學(xué)生學(xué)起來興趣濃厚。 識字 8 上海市閘北區(qū)第二中心小學(xué) 沈明潔 【教學(xué)目標】 認識文中“ 羿 ”、“ 射 ”、“ 衛(wèi) ”、“ 填 ”、“ 嫦 ”、“ 娥 ”、“ 媧 ”、“ 宇 ” 、“ 宙 ”、“ 載 ” 、“箭” 11 個字，會寫“ 衛(wèi) ”、“ 運 ”、“ 宇 ”、“ 宙 ”、“ 航 ”、“ 艦 ” 6 個字。 有主動閱讀中國神話
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