人教歷史必修214物質(zhì)生活與習俗的變遷教案珠海市斗門區(qū)第一中學趙美玲-展示頁
2024-12-04 03:08本頁面
【正文】 、身邊擁有 相關(guān)資源的同學 負責 。對資 料搜索方法熟悉的同學 負責 。 分析能力較強同學 負責 。 （ 2） 選出組長，進行組內(nèi)分工： 教材組、資料組、采訪組、編輯組、展示組、后勤組 人教版必修 2 珠海市斗門區(qū)第一中學 趙美玲 2 組長：統(tǒng)籌安排、分工合作、指導方法 。 學生身邊有很多這方面的資源，本課通過學生合作學習、自主搜集歷史 圖片， 整理分析，提出問題，解決問題來掌握本課內(nèi)容。第一目“動蕩中變化的近代社會生活”，描述了我國近代大城市人們社會生活變化的原因及其在衣食住與風俗習慣方面的變化。從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在，我國人民的物質(zhì)生活與習俗發(fā)生了翻天覆地的變化 。 中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，是我國人民生活水平提高的根本前提。 情感態(tài)度與價值觀： （ 1） 使學生認識到我國人民近代生活方式和風俗習慣的變化，是文明、進步的表現(xiàn)， 認識到進步的文明終將取代落后 的習俗 。 （ 2） 通過 探究問題，理解分析 中國人民物質(zhì)生活與習俗的變遷的原因。 （ 3）通過對探究問題進行反思和解決問題，培養(yǎng)學生的思辨思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 （ 4） 通過 探究“ 近現(xiàn)代中國社會物質(zhì)生活和社會習俗變化 的原因 ” 等問題，培養(yǎng) 學生探究問題、 全面分析思考問題、 解決問題的能力。人教版必修 2 珠海市斗門區(qū)第一中學 趙美玲 1 第 14 課 物質(zhì)生活與習俗的變遷 【 教學目標 】 知識與能力： （ 1） 通過自主學習、小組合作學習，掌握 近現(xiàn)代中國社會物質(zhì)生活和社會習俗變遷的基本史實。 （ 2） 通過 分工合作，多渠道搜集資料、分析資料、整理編輯資料、展示成果，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神與能力、搜集資料、分析歸納和表達的能力。 過程與方法： （ 1） 課前 學生分組分工合作，通過上網(wǎng)查資料、訪問 調(diào)查等方式，課堂上展示成果，掌握 近代以來人們物質(zhì)生活和社會習俗變化 的基本史實 ，構(gòu)建知識體系。 （ 3） 通過 小組合作 探討“如何傳承我們中國的傳統(tǒng)文化“，學生聯(lián)系身邊的實例、通過自我加工提出新的建議與看法來解決問題，使學生將歷史知識運用于生活中， 讓學生感覺到歷史就在身邊。 （ 2） 深刻認識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民才真正實現(xiàn)新生活新風尚 。 【 教學重點和難點 】 重點： 從衣、食、住和社會風俗等方面了解中國近代以來人們物質(zhì)生活發(fā)生變化的基本史實 難點： 運用已學的政治、經(jīng)濟、思想知識，分析 影響中國近代物質(zhì)生活和社會習俗變化的因素 【 教材分析 】 社會的變化引起生產(chǎn)方式的變化，而生產(chǎn)方式的變化，最終導致人們物質(zhì)生活與社會習俗發(fā)生相應的變化?！段镔|(zhì)生活與習俗的變遷》這節(jié)課，從兩個方面描述了這一變化。第二目“新中國的新生活新風尚”，則講述了新中國成立后我國城鄉(xiāng)人們物質(zhì)生活和風俗習慣變化狀況，特別強調(diào)了改革開放后我國人民生活水平大幅度提高的表現(xiàn)和一些新風尚的涌現(xiàn)。 【 教學過程 】 課前準備： （ 1） 按興趣分成四組： 服飾組、飲食組 、建筑組和 風俗 組四組。 教材組：負責分析教材，理清發(fā)展階段，梳理教材知識點，設計方案，確定 所需資料，指導本組組員學習本專題內(nèi)容。 資料組：根據(jù)教材組的設計和要求，上網(wǎng)搜索所需要資料，補充資料 。 采訪組：根據(jù)專題需要，向 父輩、祖輩、身邊老前輩采訪該專題相關(guān)內(nèi)容，從身邊更加深入了解主題，為本組設計方案提供意見和補充內(nèi)容。 編輯組：根據(jù)設計方案和搜索資料進行課件制作。 展示組：負責 探究學習成果展示。 后勤組：為以上各小組提供支援和協(xié)助。 （ 4） 主持人：科代表 導入新課： 由趙本山和宋丹丹的小品導入新課 科代表 ：同學們都知道，趙本山和宋丹丹是我國著名 的小品演員，他們合演的許多小品膾炙人口，深受大家喜愛。下面，我選取其中一段，讓大家欣賞一下。晚上回家呢，紡成毛線，白天一邊織毛衣，一邊放羊，一邊再薅羊毛。 崔永元：這罪過不
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