【正文】 第二篇：反違章指揮反違章操作和反違 反勞動(dòng)紀(jì)律考核處罰實(shí)施辦法反違章指揮反違章操作和反違反勞動(dòng)紀(jì)律考核處罰實(shí)施辦 法 （暫行） 為了有效杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)紀(jì)律（以下簡(jiǎn)稱三違）現(xiàn)象，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì) ? 三違 ? 行為的檢查和處罰，引導(dǎo)和教育員工形成良好的安全習(xí)慣，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定，根據(jù)指揮部有關(guān)會(huì)議和文件精神，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況，制定本辦法。 ? 群眾監(jiān)督 ? 是實(shí)現(xiàn) ? 企業(yè)負(fù)責(zé) ? 搞好安全生產(chǎn)的可靠保證，也是搞好反 ? 三違 ? 工作的可靠保證。要做到 ? 法律面前人人平等 ? ，干部職工一視同仁，實(shí)現(xiàn)從人治到法治的轉(zhuǎn)變。 凡是事故，都要按照 ? 三不放過(guò) ? 的原則，認(rèn)真追查分析，根據(jù)情節(jié)輕重和造成危害的程度對(duì)責(zé)任人給予幫教處罰。運(yùn)用法律武器和法制手段教罰并舉，反 ? 三違 ? ，除隱患，滅事故。 要改變這種局面，除了需要對(duì)不安全行為乃至成為習(xí)慣的主觀因素進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對(duì)性地采取矯正措施，克服不良習(xí)慣外，還要利用站班會(huì)、班組學(xué)習(xí)來(lái)提高職工的安全意識(shí)；開(kāi)展技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)練兵，提高安全操作技能，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng) 調(diào)紀(jì)律，規(guī)范操作行為，實(shí)行 ? 末位淘汰制 ? ，促使職工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。 要抓好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安監(jiān)人員要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，在第一線查 ? 三違 ? 疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三，搞 管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀 第 5 頁(yè) 共 28 頁(yè) 態(tài)，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。 把上述 3 種人作為反 ? 三違 ? 的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對(duì)其特點(diǎn)加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施，就可有效控制 ? 三違 ? 行為，降低事故發(fā)生率。他們多為新工人，往往安 全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。班組長(zhǎng)敢于抓 ? 三違 ? ，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識(shí)和規(guī) 章制度，向先進(jìn)水平挑戰(zhàn)，做到 ? 四比 ? （比敬業(yè)愛(ài)崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實(shí)際操作能力，比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）， ? 三不 ? （不傷害自己，不傷害他人，不被他 第 4 頁(yè) 共 28 頁(yè) 人傷害）。通過(guò)自查自糾，自我揭露，同時(shí)查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從 ? 本身無(wú)違章 ? 到 ? 身邊無(wú)事故 ? 。 1）抓好日常安全意識(shí)教育。 班組是主陣地 班組是企業(yè)的 ? 細(xì)胞 ? ，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反 ? 三違 ? 的主要陣地。 安監(jiān)隊(duì)伍是主力軍 安監(jiān)隊(duì)伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，而且是企業(yè)內(nèi)的 ? 警察和裁判 ? ，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。 2）要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，按照 ? 分級(jí)管理、分線負(fù)責(zé) ? 的原則，對(duì) ? 三違 ? 實(shí)行 ? 四全 ? （全員、全方位、全過(guò)程、全天候）綜合治理，把反 ? 三違 ? 納入安全生產(chǎn)責(zé)任制 之中。 1）從提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身的安全意識(shí)、安全素質(zhì)人手 做到教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)?；蕴岣呷w干部職工的安全意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)防范事故的能力，為反 ? 三違 ? 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職工的安全意識(shí)、技術(shù)素質(zhì) 第 2 頁(yè) 共 28 頁(yè) 的高低，防范 ? 三違 ? 的自覺(jué)程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。實(shí)現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺(jué)搞好安全生產(chǎn)的目標(biāo)。通過(guò)宣傳，使職工認(rèn)真貫徹 ? 安全第一，預(yù)防為主 ? 的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺(jué)遵章守紀(jì)。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必要性和重要性，違章違紀(jì)的危害性。下面提出反 ? 三違 ? 的 10 項(xiàng)對(duì)策。 第 1 頁(yè) 共 28 頁(yè) 生產(chǎn)過(guò)程中 ,“ 違章指揮 ” 、 “ 違章操作 ” 、“ 違反勞動(dòng)紀(jì)律 ” 第一篇：生產(chǎn)過(guò)程中， ? 違章指揮 ? 、 ? 違章操作 ? 、 ? 違反勞動(dòng)紀(jì)律 ? （大全）反三違的 10 項(xiàng)對(duì)策 生產(chǎn)過(guò)程中， ? 違章指揮 ? 、 ? 違章操作 ? 、 ? 違反勞動(dòng)紀(jì)律 ? （簡(jiǎn)稱為 ? 三違 ? ），是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)?。?? 三違 ? 足各行各業(yè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故強(qiáng)有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。 輿論宣傳為先導(dǎo) 首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開(kāi)展反 ? 三違 ? 宣傳。表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀(jì)的好人好事：譴責(zé)那些違章違紀(jì)給人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害的惡劣行為，并結(jié)合典型事故案例進(jìn)行法制宣傳，形成視 ? 三違 ? 如過(guò)街老鼠，人人喊打的局面。由 ? 要我反 ‘ 三違 ? 變成 ? 我要反 ‘ 三違 ? 。 教育培訓(xùn)為基礎(chǔ) 教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。安全教育培訓(xùn)要采取多種形式，除經(jīng)常性的思想政治、形勢(shì)任務(wù)、安全方針、法律法規(guī)、組織紀(jì)律、安全知識(shí)、工藝規(guī)程的教育外，應(yīng)重點(diǎn)抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉(zhuǎn)換工種（崗位）時(shí)的安全規(guī)程教育。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是 關(guān)鍵 ?‘ 三違 ’ 除不除，關(guān)鍵在干部 ? ，開(kāi)展反 ? 三違 ? 要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓起。 ，針對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的重生產(chǎn)、重效益，忽視安全的不良傾向進(jìn)行灌輸宣傳，使他們真正樹(shù)立 ? 安全第 一、預(yù)防為主 ? 的思想，自覺(jué)堅(jiān)持 ? 管生產(chǎn)必須管安全 ? 的原則，以身作則，做反 ? 三違 ? 的帶頭人。做到層層抓、層層落實(shí)，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的激勵(lì)作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成反 ? 三違 ? 的強(qiáng)大推動(dòng)力， 第 3 頁(yè) 共 28 頁(yè) 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要穩(wěn)定安監(jiān)隊(duì)伍，建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富懂技術(shù)、作風(fēng)扎實(shí)制度熟、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊(duì)伍，樹(shù)立安全管理的權(quán)威，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展 。要真正使 ? 三違 ? 銷聲匿跡，抓好對(duì)班組的管理無(wú)疑足重中之重。針對(duì) ? 違章不一定出事故 ? 的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺(jué)遵章守紀(jì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 2）抓好崗位培訓(xùn)。 三種人是重點(diǎn) 1）班組長(zhǎng)。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。 2）特種作業(yè)人員。 3） |青年職工。在這個(gè)群體中極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。 現(xiàn)場(chǎng)管理最必要 現(xiàn)場(chǎng)時(shí)生產(chǎn)的場(chǎng)所，是職工生產(chǎn)活動(dòng)與安全活動(dòng)交織的地方，也是發(fā)生 ? 三違 ? ，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全管理尤為重