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2024-12-04 02:56本頁面
【正文】 ground. Ss:... Ss:... Ss:... Remark： 鼓勵學(xué)生在日常生活中盡可能多的 就熟悉的話題， 運用所學(xué)語言造句 ?？梢圆捎枚喾N方式，如唱歌、游戲、值日報告、自由討論等。 2. 升調(diào)常用于一般疑問句和表達(dá)問候及要求的句子中。 （ 3）復(fù)習(xí)“ 主語 +及物動詞 +賓語 +賓語補(bǔ)足語”的結(jié)構(gòu)在句子當(dāng)中的使用。 Ⅱ . The key points and difficult points 1. Key points: （ 1）了解有關(guān)因特網(wǎng)帶給人們便捷的知識。 3. Emotional aims: 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解因特網(wǎng)給人們生活帶來的便利并正確地使用因特網(wǎng)。 （ 2）能運用本課所學(xué)知識正確地談?wù)撘蛱鼐W(wǎng)帶給我們的 便利。 （ 3）學(xué)習(xí) /w/, /v/的正確發(fā)音以及句子的升調(diào)、降調(diào)、連讀和重音。 Pronunciation 板塊里， 學(xué)習(xí)區(qū)分 輔音音標(biāo) /w/和 / v/的發(fā)音，學(xué)習(xí)連讀，弱讀，重音和語調(diào)。U4T3P2 2 / 12 然后， 將短文改為聽音填空練習(xí)，進(jìn)一步訓(xùn)練聽力。在 Prelistening 環(huán)節(jié)里，通過師生討論： What can you do through the Inter? 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語 look up，詞匯 grammar， search， improve,為后面幾課時的詞匯學(xué)習(xí)減輕壓力，同時導(dǎo)入 Section A3a 的聽力任務(wù)。 繼續(xù)造句復(fù)習(xí)動詞 +賓語 +賓語補(bǔ)足語的用法。 在 Revision 環(huán)節(jié)里，首先檢查家庭作業(yè)的完成情況，同時讓學(xué)生同桌之間交流造句。 本話題建議用五課時完成。 該話題還設(shè)計了音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確區(qū)分 /w/和 /v/的發(fā)音，同時也設(shè)置了句子連音、弱讀、重讀以及語音語調(diào)中升降調(diào)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生通過語音語調(diào)的學(xué)習(xí)理解句子表達(dá)的意思，訓(xùn) 練學(xué)生說地道的英語口語。語法板塊學(xué)習(xí)“主語+謂語 +賓語 +賓語補(bǔ)足語”的用法，比如 The Inter makes the world smaller. The Inter makes our life easier and more interesting. 等。U4T3P2 1 / 12 Unit 4 Our World Topic 3 The Inter makes the world smaller. 教學(xué) 內(nèi)容分析及課時分配建議： 本單元以 Our World 為主題。第三話題在復(fù)習(xí)前兩個話題的基礎(chǔ)上，引入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，包括 認(rèn)識 互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的功能、以及我們應(yīng)該怎樣正確對待互聯(lián)網(wǎng)等。此外，還學(xué)習(xí)了對肯定和不肯定的表達(dá)的功能句，如 I’m sure the Inter will bee more and more important to us. I’m not sure if it is good to shop online. Guess what! 等。最后通過 Project 的活動Being an Inventor 對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極的應(yīng)用。 第一課時： Section A— 1a,1b,1c,2 第二課時： Section A— 3a, 3b Section B— 4a, 4b 第三課時： Section B— 1a, 1b, 1c, 1d, 2, 3 第四課時： Section C— 1a, 1b,1c, 1d, 2a, 2b 第五課時： Section D— Grammar and Functions, 1, 2, Project 第二課時 (Section A—3a, 3b Section B—4a, 4b） 教學(xué) 設(shè)計思路 ： 本節(jié)課的 主要活動為 Section A 3a 和 Section B4a， 4b。之后利用圖片 ，讓學(xué)生展開想象，用同一幅圖片造不同的句子 。鼓勵學(xué)生就生活中熟悉的話題盡量使用英語表達(dá)自己的想法。在 WhileListening 環(huán)節(jié)里，將聽力設(shè)置為不同層次的聽力任務(wù)，先聽錄音，給圖片排序，完成 3a 的聽力練習(xí)。在 Postlistening 環(huán)節(jié)里，則根據(jù) 3a 圖片仿照 3b 編對話，就因特網(wǎng)的用處兩人一組操練。 Ⅰ . Teaching aims 1. Knowledge aims： （ 1）學(xué)習(xí)并掌握新詞匯 ： look up， grammar， search， improve （ 2） 復(fù)習(xí)“ 主語 +及物動詞 +賓語 +賓語補(bǔ)足語”的結(jié)構(gòu)在句子當(dāng)中的使用。 2. Skill aims: （ 1） 能聽懂有關(guān)談?wù)撘蛱鼐W(wǎng)的作用及簡單的背景知識的對話。 （ 3）能清楚模仿錄音讀含有 /w
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