兩小兒辯日教學設計-展示頁
2024-12-03 22:18本頁面
【正文】 誦課文。人教版小學語文六年級下冊 《兩小兒辯日》教學設計 河南省安陽市燈塔路小學 麻曉敏 教學目標： 能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內容。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解重點詞句，領悟文中所講的道理。 重點難點： 正確斷句，流利朗讀。 教學過程： 一、引課激疑 提出 問題：咱們班是女生聰明還是男生聰明 ……( 板書：辯 ) 大家辯論的非常激烈，老師發(fā)現(xiàn)我國的漢字非常有趣，大家看這個 “辯 ”字，中間是個什么部首，兩邊像是什么？是誰聰明，事實勝于雄辯咱們在下面學習課文時一見高低。從課題中你已經知道了些什么？ 那么，你認為這節(jié)課我們還應該做幾件事？這幾件事如何去完成？ 二 、自學釋疑 范讀 。 (生自由讀，這里要給足時間。同學收獲真不小，看來多讀確實是個好辦法。下面我們來個小比賽，
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