八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文-展示頁
2024-09-11 12:42本頁面
【正文】 如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義 )，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感知。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿 。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音 。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 三、任務(wù)目標(biāo) (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 c 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 體裁與形式： a 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 。 情緒與情感： a 聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述 。c 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。b 能聽辨不同類型的女聲和男聲。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 表現(xiàn)要素： a 對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。 在音樂課的教育教學(xué)中，力求把 “ 唱 ” 、 “ 聽 ” 、 “ 認(rèn) ” 、 “ 寫 ” 、 “ 動(dòng) ” 等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文 (一 ) 一、 教學(xué)要求 1 在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文 音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長(zhǎng)。下面是小編收集整理的八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。 2 以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng) 。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色 。 d 能夠感 知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。b 能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。b 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。 d 能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。 每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的 均衡，音色的協(xié)調(diào)。 一、教學(xué)要求 在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。 在音樂課的教育教學(xué)中，力求把 “ 唱 ” 、 “ 聽 ” 、 “ 認(rèn) ”“ 寫 ” 、 “ 動(dòng) ” 等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 表現(xiàn)要素： a 對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。b 能聽辨不同類型的女聲和男聲。c 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。 情緒與情感： a 聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述 。 體裁與形式： a 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 。 c 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 三、任務(wù)目標(biāo) (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂 理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽
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