【正文】 教育、激活與改善的功能。因地制宜實施《標準》。建立平等互動的師生關系。注意音樂教學各領域之間有機聯(lián)系。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。全學期教學的總目標保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。（二）教材分析八年級教材內容為歌曲演唱——《讓世界充滿愛》、《走進西藏》、《唱臉譜》、《美麗的村莊》，《我的祖家是歌鄉(xiāng)》，《踏雪尋梅》；欣賞各方面的音樂內容；聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。新學期伊始，音樂教學工作面臨著新的挑戰(zhàn)，教學內容在難度深度廣度等方面都有擴展，為了更好的落實新課改教學，提高教學效率，特根據學生的實際情況制定此計劃： 情況分析（一）學生情況分析八年級的學生在經過一年的學習，對音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。加強小組間的管理提高小組合作學習的效率。三學生現(xiàn)狀分析八年級學生已經經過一個學期的音樂課程學習，能夠自己組建音樂學習小組并學會了小組合作表現(xiàn)音樂，但具體分工還顯不足，形式上略顯單一。試著接受和了解外國優(yōu)秀音樂文化。7觀看、聆聽、演唱黃梅戲對黃梅戲產生興趣，樂于參與學唱與表演，關注黃梅戲的發(fā)展及其劇目演員。知道俄國作曲家鮑羅丁、穆索斯基的主要貢獻5了解黎族能夠喜歡演唱高山族和黎族民歌，喜歡聆聽廣東音樂及福建南曲。3認識臉譜，了解京劇，能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術有關的文化知識。其中唱歌教學為主要教學任務。一 本期教學任務與課時分配本學期正常教學時間約十八周，音樂課時每周一節(jié)，一學期十八節(jié)課左右。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。有學習有記載，有學習有考試。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。聽賞講解初中八年級音樂教學計劃 根據學生的實際水平和縣教育局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。在聽賞《聲》過程中，說出主題與兩個插部各出現(xiàn)了幾次。在復聽過程中，能及說出聽上去的曲名，并對這些樂曲和歌曲進行簡單評述。講解12—13周 第六單元世界民族之聲喜歡聆聽世界各國民族民間音樂，能夠隨樂學唱歌曲。能與他人共同演奏樂曲，分享合作的愉悅。能分辨期間少數(shù)民族樂器的音色，并知道哪件樂器屬于哪個少數(shù)民族 講解9周 期中10——11周 第五單元樂手的實驗能用豎笛或口琴視奏樂曲《鳳陽花鼓》。聽賞7——8周 第四單元民樂奇葩熱愛祖國的少數(shù)民族音樂藝術，能專注的聽賞音樂。用綜合藝術表現(xiàn)手段對文藝活動進行創(chuàng)造性的設計，并大膽、自信的表現(xiàn)出來。啟發(fā)5—6周 第三單元藝苑風景線對音樂與其他藝術之間的關系有初步的認識。能夠獨立或與他人合作嘗試設計音樂，寫出表現(xiàn)的圖形鋪，并與他人或小組進行表演與評價活動。能大膽的參與歌曲演唱，并準確表達音樂中的情感。能大膽的參與歌曲演唱，并準確表達音樂中的情感。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知,可以根據音樂內容填詞,比如詞曲作者,曲子的情緒,加大課前的復習力度,由兵考兵,教學進度表如下第一周至第二周:第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》《祭獻之舞》 第三周至第五周:第二單元《走進西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農奴把歌唱》實踐與創(chuàng)作第六周：復習一、二單元的內容第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開封府》 第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細亞草原上》《嘎達梅林》《圖畫展覽會》第十三周：復習三、四單元的內容第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你，塞北的雪》《溜冰圓舞曲》 第十七周至十八周：綜合復習以上是對本學期的一些打算和做法，如有不足，敬請各位領導幫助指正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。，進行學科整合。做到學一首歌會一首歌。教改設想:音樂課堂如何做到當堂清？ 提高教學質量的具體措施：，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生?！奥?、唱、認、動”相結合，提高音樂素質。教學任務要求：，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。第一篇：八年級音樂上冊教學計劃八年級音樂上冊教學計劃 教材分析: 本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。學情分析: 八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。，追求思想與藝術的統(tǒng)一。培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。八年級音樂上冊教學計劃之二根據學生的實際水平和縣教育局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。有學習有記載，有學習有考試。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。八年級音樂上冊教學計劃之三 時間 內容目標要求 重點難點 方法措施1—2周 第一單元真情的呼喚將理論知識轉化為實踐能力，懂得怎樣處理音樂作品才能更好地表達情感。能對他人的演唱進行評價。聽賞3—4周 第二單元陽春三月能夠與他人一起運用人聲、打擊樂器以及其他音樂材料表現(xiàn)音樂，并從中體驗陽春三月帶給人民的喜悅心情。能夠與他人一起運用人聲、打擊樂器以及其他音樂材料表現(xiàn)音樂，并從中體驗陽春三月帶給人民的喜悅心情。運用所學過的知識積極探索音樂與其他藝術的聯(lián)系，提高自己的音樂鑒賞能力和音樂運用能力。運用所學過的知識積極探索音樂與其他藝術的聯(lián)系，提高自己的音樂鑒賞能力和音樂運用能力。能分辨期間少數(shù)民族樂器的音色，并知道哪件樂器屬于哪個少數(shù)民族能分辨這些樂器所屬的類別。能與他人合作，為樂曲設計簡單的打擊樂伴奏，并為旋律加花添彩。能與他人合作，為樂曲設計簡單的打擊樂伴奏，并為旋律加花添彩。在復聽過程中，能及說出聽上去的曲名，并對這些樂曲和歌曲進行簡單評述。聽賞14—15周 第七單元協(xié)奏曲品茗能背唱或演奏《梁?！返闹鞑恐黝}。能背唱或演奏《梁?！返闹鞑恐黝}。以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知,可以根據音樂內容填詞,比如詞曲作者,曲子的情緒,加大課前的復習力度,由兵考兵,教學進度表如下第一周至第二周:第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》《祭獻之舞》 第三周至第五周:第二單元《走進西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農奴把歌唱》實踐與創(chuàng)作第六周：復習一、二單元的內容第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開封府》 第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細亞草原上》《嘎達梅林》《圖畫展覽會》第十三周：復習三、四單元的內容第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你，塞北的雪》《溜冰圓舞曲》 第十七周至十八周：綜合復習以上是對本學期的一些打算和做法，如有不足，敬請各位領導幫助指正。本期要完成七個單元的教學內容。二 教學目標（一）知識與技能1了解爵士樂，知道爵士樂搖滾樂在音樂上的基本特點，了解搖滾樂對社會的積極與消極作用，知道音樂藝術在關注人類生存、發(fā)展等方面所發(fā)會的巨大作用；2了解藏族，能夠對藏族音樂感興趣，喜歡聆聽、演唱藏族民歌及具有藏族風格的通俗歌曲，愿意探索有關藏族的音樂文化。4能夠對標題音樂感興趣，初步了解交響詩及交響音畫的一般特點。6 認識作曲家黃自，能對黃自的創(chuàng)作成就列舉一二，以積極的態(tài)度體驗不同時代、不同國度的音樂家用何種音樂手段描繪冬，以及冬季給人們帶來的歡樂。（二）過程與方法 1了解音樂背景在聆聽學唱中熟悉音樂內容 感受音樂情緒，聲音和肢體語言結合大膽表現(xiàn)音樂體會音樂中的美此文轉自斐斐課件園 2以真摯熱烈的情感及自己喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛》；比較準確地用輕聲演唱《走進西藏》模仿京劇的韻味學唱《唱臉譜》學奏鑼鼓經試著走臺步；用活潑熱情的情緒演唱《美麗的村莊》、《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》；用優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》；表演唱《天女散花》3養(yǎng)成靜心聆聽的習慣，欣賞教材中的曲目以肢體語言感受音樂表現(xiàn)音樂（三）情感態(tài)度價值觀感受愛的主題，學會用愛關心社會關心周圍的人；熱愛本民族戲曲文化藝術樹立繼承和發(fā)揚的信念。關注美好的大自然熱愛生活熱愛生命。四主要教學措施1繼續(xù)重視培養(yǎng)學生大膽表現(xiàn)音樂能力。3 開展豐富多彩的音樂活動，提高學習興趣。但由于本學期教材的變更，有些內容與學生的現(xiàn)實生活相差較遠，所以老師可以根據實際情況進行調整。本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂方面的特長。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。四、教學措施遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。面向全體學生，注意因材施教。運用現(xiàn)代教育技術手段。五、評價工作安排音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。形成性評價與終結性評價相結合。自評、互評及他評相結合。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。管弦和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋