【正文】 ，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。 八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文 (四 ) 一、學(xué)生情況分析 八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。 (技能的體驗(yàn)學(xué)習(xí) ) 理解新教材的詞曲結(jié)構(gòu)及情感內(nèi)涵。 (二 )欣賞部分 1. 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的基本知識(shí) (如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義 )，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。教材的編寫體現(xiàn)了 新課程改革的精神，既重視學(xué)生音樂(lè)的感知，也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)和音樂(lè)技能的培養(yǎng)。 二、教材內(nèi)容體系分析 教材以單元的形式編寫，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元的課型豐富多彩?！?靠山音 ” 。 第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切，熱烈的情緒 。欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感 。聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 d 能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色 。 (三 )、欣賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí) (如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義 )，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。 三、任務(wù)目標(biāo) (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。c 在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。 八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文 (一 ) 一、 教學(xué)要求 1 在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。b 能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把 “ 唱 ” 、 “ 聽(tīng) ” 、 “ 認(rèn) ”“ 寫 ” 、 “ 動(dòng) ” 等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。 情緒與情感： a 聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述 。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景。感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂(lè)情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式 。學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí) 。也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 。形式是變化多樣的。 教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師逐句教授，直到學(xué)生唱會(huì)唱準(zhǔn)為止。 以欣賞課教學(xué)為例： 導(dǎo)入 —— 展開(kāi) —— 深入 —— 拓展 這就是運(yùn)用參與 —— 體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?(評(píng)價(jià) ) 這是以培養(yǎng)音樂(lè)技能為目的的重要的教學(xué)模式之一。每一 單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。 能夠背唱 3— 5 首歌曲。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的傳授、音樂(lè)技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂(lè)曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)地上好音樂(lè)課，感受音樂(lè)的魅力。 抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。