20xx最新大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案-展示頁
2024-09-11 12:22本頁面
【正文】 “ 一 ” 標(biāo)志。 (3)提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么 ? 小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。 (1)師：現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。 活動過程 一、設(shè)置情境 師： “ 六一 ” 節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個快樂的節(jié)日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具， (出示電動玩具 )你們猜： “ 這小猴會敲鼓嗎 ?”“ 洋娃娃會跳舞嗎 ?”這些玩具全是電動玩具。 ，讓幼兒體驗成功的喜悅。 ，并與同伴分享自己的心得。 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 2 活動目標(biāo) 、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。 四、音樂噴泉表演。 (2)記錄結(jié)果不全面的幼兒，請他當(dāng)場試驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉向上噴才能發(fā)現(xiàn)小孔的水柱又細又低，打孔的水柱又高又粗。 分享交流，幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。 觀察新的材料，提問：瓶蓋上有什么 ?如果用這個瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎 ?大孔噴出的水柱是什么樣 ?小孔噴出的水柱是什么樣 ? 幼兒將自己的猜想記錄在紙上 “ 猜想 ” 一欄。 小結(jié)：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個人做的，有的小朋友還會和別人合作。 (1)幼兒展示自制小噴泉。 觀察材料，引導(dǎo)幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉 ?該怎么做小噴泉 ? 幼兒嘗試制作噴泉。 提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎 ? 小結(jié)：每個人工噴泉都有一個泵，它給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。音樂噴泉和水幕電影的視頻。瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶 。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 大膽分享交流探索的過程和結(jié)果，感受其中的樂趣。 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 1 活動目標(biāo)： 探索運用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。實踐表明，科學(xué)活動在實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展這一培養(yǎng)目標(biāo)上發(fā)揮著重要的作用。 以下是小編精心收集整理的大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 ,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 運用多種探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動準(zhǔn)備： 瓶子若干 (蓋子另放，有的有孔、有的沒孔 )針管、塑料袋、牙簽、氣球 。裝水的整理箱 5 個?！?high 歌》音頻。 提問：你見過噴泉嗎 ?噴泉是什么樣的 ? 小結(jié)：小朋友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉(zhuǎn)噴的。這些都是人工噴泉。 二、探索用多種材料制作噴泉的方法。 分享交流制作噴泉的方法。 (2)請幼兒介紹自己制作噴泉的方法。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了 ! 三、探索孔的大小與水柱的關(guān)系。 幼兒實驗，驗證自己的猜測，并將結(jié)果記錄在記錄紙上 “ 操作 ” 一欄。 (1)對于結(jié)果不同的幼兒要請他當(dāng)場驗證。 教師小結(jié)：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的 ?小孔噴出的水是什么樣的 ?依幼兒回答，教師記錄。 幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進行噴泉表演。 ，萌發(fā)
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