實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-03 06:35本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法；；加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性。 2．過(guò)程與方法 (1) 通過(guò)模仿進(jìn)行制取氧氣及其性質(zhì)檢驗(yàn)的探究活動(dòng) ， 增進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn) 。 （ 3） 能進(jìn)行固體 藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱固體等基本操作 。 三 、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法 。本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生第一次進(jìn)行氣體的制備學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的綜合應(yīng)用還處于初級(jí)模仿階段需要教師加以引導(dǎo)。 二 、學(xué)情分析 九 年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程 ,學(xué)習(xí)熱情很高。 1 《實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 漳浦二中 楊偉瓊 一 、教材分析 本實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)完第一、二單元后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)， 在學(xué)習(xí)了氧氣的制法 有了一定的理論基礎(chǔ)后親身經(jīng)歷的一次體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程的實(shí)驗(yàn)課 ， 是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、氧氣的實(shí)驗(yàn)制取和氧氣性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用，將以上各部分知識(shí)的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)新的階段。 在教材的知識(shí)體系中 它起著承前啟后的作用本節(jié)課既是對(duì)前面 的基本操作、氧氣的相關(guān)知識(shí)的一個(gè)小結(jié)性的實(shí)踐活動(dòng) 也為以后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)二氧化碳的制取、高中學(xué)習(xí)氨氣等氣體的制取奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)課題 2 的學(xué)習(xí)與探究 對(duì)氧氣的性質(zhì)及用途有了較深刻的認(rèn)識(shí) ， 對(duì)氧氣產(chǎn)生了濃厚的探究欲望加之知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的儲(chǔ)備學(xué)生早已渴望制取一瓶純凈的氧氣。通過(guò)預(yù)
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