課堂音樂教學(xué)反思范文-展示頁
2024-09-08 04:03本頁面
【正文】 年級的音樂課程，在音樂課堂上，前幾分鐘，同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的 “ 熱鬧 ” 。 三、透過欣賞，提高鑒賞潛力。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。以下是我多年音樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會 : 一、大班的孩子由于年齡特點(diǎn)，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。 課堂音樂教學(xué)反思 (一 ) 幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、潛力的最好途徑。 寫教學(xué)反思是一種教學(xué)上自我鑒定、自我評課、自我提高的有效措施。下面小編就和大家分享課堂音樂教學(xué)反思，來欣賞一下吧。所以，我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事做游戲、即興表演等各種 “ 動 ” 的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。透過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。 二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作 這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物主角的變換，發(fā)揮想 象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊
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